结 论
中职职业教育是我国职业教育的重要组成部分，也是为国家输送基础性人才的重要力量。因此要重视中职教育，尤其是中职德育的教育。在本文中分析了中职德育教育的现状及造成现状的问题，也分析了中职德育教育改革的必要性。
因此为了改变现状，为了完善学生道德，塑造学生人格，从实际出发提出中职德育教育职业化，即在中职德育教育中以职业化导向为根本要求，以培养职业道德为核心，以塑造职业人格为根本目标，从而最大程度实现中职德育教育的实效性和针对性。并对此提出了转变德育教学理念，转变学校管理形式、加强与企业合作，转变教师德育指导思想、提高教师水平，转变教学模式的途径，以及丰富教学内容、以职业生涯规划为主线逐步将职业引入教学内容，结合中职学生特点和职业化要求、转变教学方法，以职业化为导向、实现教学评价方式的转变的具体思路。职业化的中职德育教育，应该结合企业和职业化的要求，不仅对德育课也对专业课进行改变，从而增强对学生职业素养的培养，使学生的职业道德以及职业能力得到很好的提升，增强学生的责任意识，提高学生的沟通能力、合作能力，使学生各方面的能力和素质达到企业的需求。使中职学生掌握技能的同时培养好职业素养，促进学生全面发展，不断提高其竞争力，成为高素质的新型人才。
本文通过文献研究法和实证调查法，在理论和实践的基础上，分四部分对中职德育教育职业化进行详细的论述，也为如何开展职业化提出了方法，将企业、社会的要求与职业化相融合以便更好的服务于广大人民。
参考文献
《中等职业学校德育大纲》,教育部
陈光全,杜时忠. 2012.德育课程改革十年:反思与前瞻.课程·教材·教法, 05:83-90.
陈金国. 2005.强化中等职业学校德育工作的实践与思考. 扬州教育学院学报, (1)
陈莹. 2012.“职业性”：德国职业教育本质特征之研究[硕士学位论文].华东师范大学
杜威. 1990.民主主义与教育.北京:人民教育出版社,85.
郭邦福. 2011.1 浅议中职数学教育的“职业化”.理工,02-103.
郭晨炜. 2008.（以职业化为导向的新员工入职培训.中国人力资源开发， 4）：22.
郭署辉. 2011．试析提高中职生就业能力的途径与方法.职业教育研究, (05)
嘉勇.2005.对中职语文教学突出职业特色的几点思考.职业技术教育研究，（9）：39 .
瞿葆奎.1989.《教育与人的发展》
李厚本.2010.职业化内涵探析--兼论职业化研究的几个视角.职业时空. 121-122.
李建设.2009.职业道德教育应引入先进企业文化.职教论坛, (11)
李振林. 2013.浅谈中职德育教学面临的问题及相关对策.吉林教育, 22:27.
理查德·哈什.道德教育模式[M]. 学术期刊出版社,1989.联合国教科文组织国际教育发展委员会编着. 2001.学会生存----教育世界的今天和明天.北京:教育科学出版社
林孝明. 2011.职校企合作模式下的德育实施方式初探.考试周刊，（47）
刘广富.2005.中职学校德育创新新策略.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,(3)
刘合群,黄成忠,李召旭. 2010.以合格职业人为导向的中职德育立体模式探讨.素质教育,(21):63-68.
刘雪贝. 2013.以职业规划为方向的中职德育教育措施研究.中国职工教育,5:51.
鲁洁 王逢贤，1994.《德育新论》，年，P494.
陆浩勤,黄巍,彭茂清. 2012.中职校德育在专业教学中的渗透模式研究.中等职业教育, 12:16-19.
马萍. 2011.透视中职生优化德育教育.新课程( 教育学术), (12)．
马庆发,唐林伟.2008.中国职业教育研究新进展.上海:华东师范大学出版社
聂荣鑫. 2008.走向对话：一种新的德育模式.中国论文下载中心,04-04
戚万学. 2005. 现代道德教育专题研究. 北京：教育科学出版社.
戚万学着．1995．冲突与整合--20 世纪西方道德教育理论．山东教育出版社
钱平. 2010.依据“素质冰山理论”谈中职学生职业素养的培养.机械职业教育，(2).
邱文祥，罗兆熊. 2009.广东省中职学校德育工作存在问题及对策.广东教育:职教. (1).
沈民权,邱琦峰.2010.中职学校“QV 德育模式”的实践与探索.中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会.中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会 2010 年年会论文集.中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会, 7.
孙卫平,黄小君. 2009.关于构建高等职业教育德育体系的思考与探索.中国职业技术教育， (12)．
谭飞,李明心.2007.职业态度渐成企业用人新标准．经济参考报, 11.16.
檀传宝.2003.学校道德教育原理（第二版）.教育科学出版社
王继华. 2003.校长职业化与教育创新.北京：北京大学出版社， 185.
魏贤超. 1995.欧洲应用伦理学课程述评.第 5 期.
邬宪伟，张勤．2009.突破与传承--提高中职德育工作有效性的探索与实践．中国职业技术教育，（25）.
吴晓天.2008.德国职教新模式一跨企业培训中心研究及对我国的启示.中国培训, (4).
吴宇戈.2007.主体性道德人格教育的当代价值及途径探析.社科纵横,(8)
夏卫星，谢建斌，张长元. 2009.论现代职业人.中国职业技术育,（11）：21.
徐国庆.2005.职业教育发展的设计模式、内生模式及其政策意义.教育研究,(8)
徐朔. 2009.职业教育与关键能力培养.教育与职业, (10).
许泓.2000.浅析美国道德教育及其启示.嘉兴高等专科学校学报，（4）
许援竺.2006.中职学校职业道德教育问题与对策研究.职业技术教育,(8).
薛祖本,2008.中等职业学校德育内容体系构建初探.新课程研究：职业教育,008(9).
杨道德. 2008.新时期中职学校德育理论与实践研究一以苍南县中职学校为个案.东北师范大学硕士学位论文
杨放. 2011.探讨以“优秀职业人”为导向的中职德育模式.中等职业教育, (32):9-11.
杨金士，潘家俊 2005.以就业为导向对职业教育来说意味着什么.教育发展研究，（1.
杨静. 2009.中职德育实效性探索．中国职业技术教育， (2).
杨擎宇. 2008.基于职业发展理论的成人高等教育教学模式创新研究.湘潭大学,
杨绪利. 2000.论职业技术教育学在国外的发展.河南职业技术师范学院报, (4):5.
姚芬. 2009.高职生活化德育方法模式构建优势探析.黄河水利职业技术学院学报，⑷.
姚向永. 201.1 德育教学要实现职业化.河南教育(2).
叶杰英. 2010.对中职语文职业化教育教学特色的探析.职业通讯，95-97
袁桂林．1995．当代西方道德教育理论．福建教育出版社
曾俊香. 2011.中职德育综述.职业教育研究, 01:155-157.
张金顺，2006.《国外德育理论研究的新进展》，11 月 第 4 期
章勤芳.2013.对技工院校职业化德育内容体系构建的思考.职业, 23:96-97.
赵劲松.2005.浅谈关键能力的培养对中职学生就业创业的影响.卫生职业教育, (21).
赵曙明. 2003.人力资源经理职业化的发展.南开管理评论，（5）：73.
郑富兴. 2011.责任与对话:学校道德教育的现代性思考.北京:中国社会科学出版社
周集.1991.中外职业技术教育比较.北京:人民教育出版社, 2
周威. 2011.中职德育教学面临的困境及对策分析.当代职业教育, 06:91-92+95.
朱益明. 1999.从国际发展看我国的职业技术教育前景.教育发展研究, (8):54-57.
左彩云.2006.高职教育中德育职业化的新思考.吉林广播电视大学学报, 03:47-48+78.
David E. PurPel, Moral outrage in edueation.NewYork:P.Lang,1999.
Dena·David．1999．Education and Personality．British
Leming,J,S. 1995.Reflection of Thirty Years of Moral Education Research.Moral Education
Forum.Vol.20.No.3,Fall
Marvin Marshall. 1998.Fostering Social Responsibility And Handling Disruptive Classroom
Behavior. NASSP Bulletin, Mar
Roy Gardner, 2000.Jo Cairns and Denis Lawton, Edueation for values: morals, ethies And
citizenship in contemporary teaehing.London:KoganPage,
周艳秋. 2012.论德育课在职业教育中的地位和作用.吉林省教育学院学报,05:127-128.
朱诚霖. 1999. 心理健康教育,11．
