结语
本研究在综合前人研究的基础上，调查了知识类绘本阅读教学的现状，通过对现状的分析，概括了当前知识类绘本阅读教学过程中出现的一些问题，并通过对问题原因的分析，提出了知识类绘本阅读教学的指导策略，这是本研究的创新之处，弥补了以前对知识类绘本研究的一些不足。
因为时间、精力和能力等方面的限制，本研究在调查过程中所选取的样本容量有限，调查的内容也不够全面，所以在对知识类绘本教学现状的反映方面，全面性和确切性难免会有欠缺的地方，这是本研究的一个不足之处。另外，虽然本研究对知识类绘本阅读教学过程中出现的问题提出了相应的指导策略，但这些指导策略的普适性尚有待实践的验证。
随着绘本教学实践的不断深入，希望知识类绘本的阅读教学在幼儿园被忽略的尴尬地位能得到一定的改观。并且，希望本研究以及之前的对知识类绘本的相关研究能起到一种抛砖引玉的作用，吸引更多研究者们的眼光，加深对知识类绘本的研究，以便从理论上对幼儿园知识类绘本阅读教学提供支持与帮助。
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致谢
时光荏苒，从刚开始硕士研究生的学习至今，匆匆已过三度春秋。三年的学习生活，是我迄今为止最重要的学习阶段，我的各方面给能力都有了长足的进步。
并且，经过一年多的磨砺，我三年学习的成果--毕业论文终于完稿，回首一年多来收集、整理、思索、停滞、修改直至最终完成论文的过程，我得到了许多的关怀和帮助，我要向这些可敬可爱的人表达我最真诚的谢意。
首先，我要感谢我的导师杜传坤老师。杜老师是一位良师，在论文的选题、搜集资料和写作阶段，老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦的指点我，在我论文完成以后，老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真批改，句句把关，老师提出的宝贵意见，字字珠玑，一语中的，往往使我如醍醐灌顶。杜老师是一位益友，为人谦和，喜欢与我们讨论学习生活中的各种问题，分享自己的人生经验感悟，使我受益匪浅。杜老师严谨的治学之风将影响和激励我的一生，老师对我的关怀和教诲，我更将永远铭记。借此机会，我谨向我的导师杜传坤老师致以我最衷心的感谢。此外，我还要感谢山东师范大学教育学院学前教育系的王冰老师、丁海东老师、向海英老师、张小永老师、董会芹老师以及印小青老师对我的细心教导，正是你们所交给我的专业理论知识，构成了我论文的坚实的框架基础。我还要感谢我的辅导员刘春老师，感谢刘老师这几年对我的关系帮助与支持。
同时，我还要感谢我学前十二位美丽而又善解人意并闪耀着母性般光芒的姑娘，感谢你们对我这唯一的一位男丁的无微不至的呵护。感谢我同门的师姐师妹使我始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围。
特别感谢我的同门周晓以及我的两位小伙伴付晓彬与完颜峰，感谢他们在我遇到困难时给我的帮助；感谢他们在我困惑时给我的意见；感谢他们在我松懈时给我的鞭策；感谢三年来他们的一路陪伴。
感谢我的父母，感谢他们手上的老茧、感谢他们脸上的沟壑、感谢他们蹒跚而又挺拔的背影；感谢我的姐姐、姐夫，感谢他们对我默默的关怀与支持，感谢他们对我的包容与厚爱。
最后，我要感谢对我论文评审和答辩的各位老师，感谢他们给了我一个审视我几年来学习成果的机会，让我能够明确今后发展的方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。
感谢你们，感谢所有爱我的和我爱的人，祝你们一生幸福、安康。
