第 7 章 结 语
选择性教师认证的实施是美国教师教育的新探索。选择性教师认证经过 20 余年的发展，已经由为解决教师数量短缺与质量不高问题的方式之一，演变为传统教师教育模式之外的一种师资培养方式。美国是实行分权制的国家之一，为此，各州的选择性教师认证模式不尽相同。新泽西州是美国第一个实行选择性教师认证模式的州。笔者系统地研究了新泽西州职教教师选择性教师认证的时代背景、申请条件、认证程序、认证标准以及保障性措施及阐释了布鲁克代尔社区学院的选择性教师认证这种教师教育方式是如何运行的，这样使选择性教师认证模式更为具象化。本研究初衷是借鉴新泽西州的选择性职教教师认证的相关经验，解决职教师资培养中存在的问题，建立健全我国职教师资培养的模式与相关理论，促进我国职业技术教育持续而健康的发展。
目前，国内学者对选择性教师认证的研究取得了一定的成果，但是主要针对美国生涯与技术教育教师的选择性教师认证研究还比较少。本研究主要参考原文的英文文献，且这些文献的来源主要是美国教育部官方网站与新泽西州教育部的官方网站，为此，本文论述是真实地、有据可依的。然而，由于笔者本人科研水平有限、数据、文献资料来源较少等种种原因，在某些方面还需继续深入的研究。在以后的学习生活中，会持续的关注美国新泽西州选择性教师认证更多的项目，总结归纳这些项目的实施运行过程、成功的师资培养经验，为我国职教教师的培养提出可行的建设性意见。
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