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【题目】石家庄普通高校散打课开展困境研究
【引言 第一章】高校散打课文献综述
【第二章】石家庄市高校散打课开展情况的研究方法
【3.1 - 3.3】石家庄市普通高校散打课学生学习现状分析
【3.4 3.5】石家庄市普通大学散打课教学现状分析
【结论/参考文献】石家庄市高校武术散打课探究结论与参考文献
结论与建议
结论
（1）缺乏师资、场地和器材是石家庄高校不开设散打课的主要原因。
（2）散打教师队伍中具备硕士研究生和博士研究生学历的人数仅占少数。
（3）散打外聘教师已经成为散打教师队伍中不可或缺的力量。
（4）散打教师再教育情况并不理想。
（5）石家庄市高校散打课教学内容和考核中散打理论和实战的比例较小。
建议
（1）培养雄厚的散打教师队伍，扩充散打教师的数量，引进高素质、高学历的散打教师，增强散打教师的执教能力，优化师资结构，提高散打教师队伍的质量，规范散打外聘教师管理制度，保证散打教学效果，建立散打教师教学团队，为散打课在高校的普及提供保障。
（2）引入奖励机制，激发散打教师再教育的积极性，鼓励散打教师利用假期时间参加培训和进修，及时更新散打教师的理论知识，提供散打教师的教学实践的机会，保证散打教师队伍的教学水平和科研能力。
（3）改进散打教师授课方式，摆脱传统的"注入式"教学方式，采用现代化教学手段教学，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，重视学生的参与性，强调学生的创新精神，注重对学生能力的培养。
（4）实施散打教学改革，重新调整教学内容，引入"条件"实战，采用任务导向教学，增大理论和实战在考核中所占的比例，施行形成性考核方式，激发学生学习散打的兴趣，改善散打教学效果（5）吸引高校领导对散打教学的关注，向高校领导争取更多的散打教学经费，从而提供足够的散打教学场地、器材，配备先进的散打的硬件设备，改善散打课的教学环境。
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