初中数学教学论文

学术初中数学课程中如何培育学生主动提问能力

综上所述，对学生的主动提问能力进行培养，有利于学生数学学习兴趣的提高，有利于学生找到数学学习的乐趣。在初中数学课堂中对学生的主动提...[全文]

发布时间：2018-04-16

学术初中数学错题集的构建与应用

通过我们对初中数学错题集的建立和利用的分析阐述能够得知，借助错题集能够促进学生思维能力的培养，更好地顺应新课改的教学要求。教师应该...[全文]

发布时间：2018-04-16

学术多层次学习指导在初中数学课程中的应用

通过实施多层次学习指导具体方案，教师比以前投入的精力更多，但收获也更大。一方面我们能看到部分学生在各级各类比赛中不断获奖，同时也能...[全文]

发布时间：2018-04-16

学术初中老师如何优化应用题教学策略

初中数学应用题教学方法存在很多不足，例如教师的教学方法过于传统、单一、老套，学生对数学应用题解题存在心理障碍、学生应用题阅读能力较...[全文]

发布时间：2018-04-16

学术有关三角形全等的几何证明题的正向思维与逆向思维

理论和实践的结合，靠的就是思维。有了正确的思维方法，可收到事半功倍的效果，只要学生掌握了思维模式方法，就不会做一些盲目、无效的劳动...[全文]

发布时间：2018-04-16

学术中学数学学习微观和宏观策略的研究

在今后的初中数学教学中，我们应该注重培养数学学习策略的选择和使用，也要注重对策略意识和观念的培养。培养学习策略是教学生一般的学习策...[全文]

发布时间：2017-06-21

学术分析中学数学微课教学模式的具体运用

科学的运用现代微课技术手段，能使抽象的数学知识变得具体形象、生动直观，能让学生很好地理解数学概念，能把繁琐的知识转化的简单易懂，能...[全文]

发布时间：2017-06-21

学术探讨初中数学课程中问题导学法的运用

问题导学法在初中数学教学过程中具有极其重要的作用。因此，教师需对此给予一定的重视与关注，并在实际教学过程中加强对此方法的研究与应用...[全文]

发布时间：2017-06-21

学术初中数学教学实践中“思维导图”的应用

初中阶段，数学的教与学难度增加。因此，数学教师应积极采取教学改革、探索教学方法，借鉴并融合先进教学理念，帮助学生掌握数学基础知识和...[全文]

发布时间：2017-06-21

学术初中数学教学中数形结合教学法的应用

近年来，为积极传播新理念，不断推进新课程改革的步伐，初中数学教学中积极运用数形结合的教学方法，到目前为止，已涵盖了初中数学科目中不...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术提升初中数学教学有效性的策略

在素质教育大举推进的今天，基础教育改革已然成为了社会共识，是时代发展的必然结果。在这样的环境影响下，传统数学课堂教学模式已不再适应...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术初中数学合作探究式教学实施策略

相较于其他课程，初中数学具有抽象性、逻辑性等特点，理解起来有一定的难度，在这种情况下，如何提升数学学习成绩，成为摆在初中数学教师面...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术如何在数学教学中培养初中学生的创新能力

在数学教学中培养学生的创新意识和创新能力是素质教育发展的要求，也是时代发展的必然趋势。因此，下面就如何在数学教学中培养学生的创新能...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术初中数学学困生的辅导问题探究

初中数学的学习在整个中学的学习阶段都是非常重要的，但是对初中数学学困生的辅导问题总是困扰着许多教师，还有学生家长。一、热爱学生，热...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术新课程下初中学生数学学习兴趣培养探析

新课程实施以来，教师及教育管理者都将目光聚焦在课堂教学效果的提升上。教师在平时教学中不但关注学生智力因素的开发，更重要的是要关注学...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术初中数学课中如何增加学生逻辑思维能力

逻辑是思维的规律和规则，是对思维过程的抽象表达[1].初中阶段是学生思维能力发展的重要时期[2],如何在初中数学教学中有效提升学生的逻辑思...[全文]

发布时间：2017-03-08

学术初中数学活动式教学的优点与实施策略

一、问题引入新课程改革实施以来，初中数学教学从教学思想、教学内容、教学方法等方面进行了全方位改革，重点在于革除以往初中数学教学中一...[全文]

发布时间：2017-03-08

硕士影响初中生数学反思能力的因素探究

摘要数学家乔治波利亚说过：数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的反思.可以看出解题后进行反思的重要性。本人在平时的教学中，...[全文]

发布时间：2016-05-17

学术调动初中生在数学学习中积极主动性的有效途径

兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向，学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，如果学生对数学学习产生了兴趣，就会表现出对数学学...[全文]

发布时间：2015-12-31

学术中学数学教学中如何营造高效课堂

随着教学改革的不断深入，出现了不少关于高效课堂新的组织形式，然而，这些教学模式从总体上来说，并没能真正体现学生是主体，教师是主导的...[全文]

发布时间：2015-12-31

学术初中数学高效课堂应该采取的教学方式

随着新课程改革如火如荼地进行，我们的数学课堂教学也要随之进行一些相应的改革，这种改革是很有必要的，我们要遵循新课程的全新理念，对我...[全文]

发布时间：2015-11-27

学术情境创设在初中数学课堂中的运用

所谓情境创设就是备课、上课时，教师根据教育教学原理，结合初中阶段学生的认知、心理等特点创设不同的学习氛围，通过问题、生活、故事、表...[全文]

发布时间：2015-11-27

学术辅导教学模式在初中数学学困生转化中的运用

一、辅导教学模式的概述（一）辅导教学模式学校采用的辅导教学模式包括三种：分班辅导、抽离辅导、课外辅导，也可以把不同学习能力的学生安...[全文]

发布时间：2015-11-27

学术在初中数学教育中进行情景教学的有效措施

一、在初中教学时进行情景教学的目的和意义（一）提高初中生学习数学的兴趣数学知识与我们的生活密不可分的，在初中数学课堂的教学中，如果...[全文]

发布时间：2015-11-27

学术初中数学课中学生创新能力的培养发展

有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生取得进步或得到发展。而培养创新能力是有效教学的基本诉求。那么，怎样才能更好地培养...[全文]

发布时间：2015-11-27