数学概念教学是数学教学的核心部分,是学生开展数学学习的基本保障。学生只有透彻地理解了数学基本概念知识,才能在数学的习题解答过程中快速...[全文]
发布时间：2020-09-08
对学生来说,反思能力是非常重要的一项学习能力,能够帮助学生找到自身存在的问题并快速纠错。更重要的是,强大的反思能力能够帮助学生在反思的...[全文]
发布时间：2020-09-08
根据笔者统计，近几年笔者所带班级至少有四分之一是留守儿童，有的是因为父母离异，对学生的生活和学习缺少关心，长年与老人、手机相伴，甚...[全文]
发布时间：2020-04-01
而近年来,越来越多的研究显示,男女学生在数学学习上的差距正逐渐缩小,并且在一些数学内容上,女生的表现甚至超越男生。...[全文]
发布时间：2020-04-01
通过对沪科版《数学》七年级下册“实数”的教材分析可知，教材中的内容都是编写者精心编排的[3].在初中数学的教学中，教师应仔细研读教材、...[全文]
发布时间：2020-04-01
初中数学图形问题由数到形是一个飞跃, 初一学生对数学图形问题存在的难点很大程度上是由于从小学到初中的逻辑推理能力还没形成, 没有形成规...[全文]
发布时间：2020-04-01
通过着手培养学生的分析能力, 在大题的得分方面, 这几年我们的得分率一直名列前茅。 ...[全文]
发布时间：2020-04-01
数字问题、年龄问题、调配问题、体积问题 (或锻压问题) 等都可以用列表法进行分析。如教材163页 (版本同上) “我变胖了”, 借助于表格进行分...[全文]
发布时间：2020-04-01
在初一年级数学前测命题工作中,不但要考查学生所具备的基础知识和基本技能,更需要考查学生的数学能力。...[全文]
发布时间：2020-04-01
初中数学应用题是教学中的一个难点,现状是不容乐观,不论是教师还是学生都有不同的困惑,作者经过多年的教学和研究探索出一种方法来解应用题—...[全文]
发布时间：2020-04-01
虽然这项测试的范围比较小，不能反映更大范围内学生的数学能力，但这项测试在一定程度上可以反映初中学生在合情推理过程中可能遇到的问题...[全文]
发布时间：2020-04-01
教师在进行应用题教学时,要引导学生把握应用题中的数量关系,通过图示或列表的方法来显示解题思路,对一题多解的题目要重点强调,对思路较为复...[全文]
发布时间：2020-04-01
做好衔接教学对七年级的数学教师是一项非常关键的工作, 教师要努力激发并强化学生的学习兴趣, 持续增强他们的主动意识和创新精神, 促使学生...[全文]
发布时间：2019-01-22
第一篇初一数学小论文：论文题目：如何引导初一学生发现和探索数学规律［摘要］学生升入初中之后，学习方法、学习态度都会发现很大的变化，...[全文]
发布时间：2016-12-02
伟大的数学家笛卡儿说:一切问题都可以转化为数学问题,一切数学问题都可以转化为代数问题,而一切代数问题又都可以转化为方程.因此,一旦解决了...[全文]
发布时间：2014-09-30
