第四章 结 语
本论文主要研究了中文歌曲的文化意象，旨在将其引入到中文歌曲教学中来。笔者通过调查问卷搜集出汉语教学中使用的中文歌曲，挑选出具有文化意象的歌曲。然后筛选出歌曲中的文化意象，并将其分类整理，再结合歌曲内容和主题，解释出每种文化意象的本义和文化涵义。最后联系教学实践，通过教学设计将中文歌曲文化意象应用于汉语教学中。本研究是中文歌曲教学的一种新角度，解释出歌曲中各类文化意象，延伸了歌曲教学的领域，推动对外汉语教学的发展，对今后的相关研究有一定的参考价值。
但是，本研究还有一些需要进一步改善的地方：
一、歌曲的代表性有待考量。本论文用来研究的歌曲全部来源于调查问卷，由于调查对象有一定的局限性，所以调查出的歌曲不一定完全适合汉语教学。
二、文化意象筛选标准有待完善。由于歌曲文化意象的研究不太多，因此本研究没有可以借鉴的筛选标准。
三、解释准确性有待提高。文化意象在歌曲中的涵义比较多元化，笔者在解释过程中受到一些主观因素的影响，可能在准确性上有些欠缺。
四、教学设计的可行性有待考察。当前还没有关于中国歌曲文化意象教学的研究，笔者虽然根据自身教学实践做出了教学设计，但并没有真正应用于汉语教学中，其可行性还需要在实践中考察。
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致 谢
本文是在我的导师张琴凤老师的耐心指导和悉心关怀下完成的。半年多以来，从选题到顺利完成开题报告，从确定论文框架到梳理论文思路，从多次修改到最终定稿，张老师在我的论文写作过程中倾注了许多的心血，正是由于她的肯定和指导，我才能够坚持完成整篇论文。在与导师的交流过程中，她谦虚谨慎的治学态度、无私奉献的教师精神、宽厚质朴的人格魅力，令我深受感动和启迪，也让我肃然起敬。在此，我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意！
同时，我的论文写作也离不开这两年来给我谆谆教诲的专业课老师们和辅导员刘丽老师，在你们的悉心教导和无私关怀下，我才能顺利完成研究生学业，非常感谢各位老师！
另外，在论文写作过程中，我的同学、朋友、家人也给了我很多的关心、支持和帮助。他们协助我发放、完成和整理调查问卷，给我的论文提出中肯的建议，并帮助我调整毕业前不安的心态，一直鼓励我坚持下去。在此，真心的感谢你们！
最后，衷心地感谢各位专家、教授能在百忙之中评阅论文，参加答辩，并提出宝贵的建议！
