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【题目】认知语言学下的电影语言幽默研究
【绪论 第一章】幽默的认知语言学文献综述
【第二章】认知语言学的理论框架
【3.1】以标记象似性分析《泰囧》中的幽默及其局限性
【3.2】以框架理论分析《泰囧》中的言语幽默及其局限性
【3.3】以新模式诠释《泰囧》中的语言幽默
【结语/参考文献】电影泰囧中的幽默语言研究结语与参考文献
结语
本论文将标记象似性与框架理论相结合来解释言语幽默，并尝试用这种新模式来解释华语电影历史票房第一的电影《泰囧》中的言语幽默，这是一个新的突破点。
一。 本论文的特点
《泰囧》这部电影，作为华语电影史上票房第一名，其中的言语幽默一定颇具研究价值，因此很多学者都对这部电影开展过相关研究，比如从语用学角度、语义学角度、概念转喻、话语分析等方面，但是这些文章很少能只用一种理论基础来解释言语幽默现象。
作者先在论文前几章中分别解释了标记象似性和框架理论。标记象似性指的是标记性从无到有象似于认知的自然顺序；有标记特征象似于额外意义。在某种程度上扞动了语言学中“所指理论”.向能预示着语言是一个在平面上开展的活动，其主要规律是字符在运动中的凸显，特别是在认知活动中，作为事物所指代的能指一直在发挥其作用。标记象似性对于幽默的诠释起到非常重要的作用。通过对电影 15 处幽默对白的分析，我们发现标记象似性可以把言语幽默和语境相关联。只是这个理论过于宽泛、模糊而晦涩，在解释语言幽默的动态结构时显示出不足之处。
框架转移理论显示当会话的内容需要听者进行语言意义上的分析，在此过程中人们对话语的理解发生了转移。而电影中的言语幽默大多是在框架转移作用下，听者在理解话语过程中，原有期待和所听的话语产生不同，引发幽默效果。因此框架转移理论在某种程度上弥补了标记象似性的不足之处。通过对电影《泰囧》的 15 处对白的分析，我们发现从框架 1 到框架 2 的转移表现出对幽默的动态理解，这样会给观众更加清晰的感观。但此理论无法解释框架 1 到框架 2 的转移过程，也无法解释框架 2 和语境的相互关系。
而标记象似性能够解释为什么听众会产生框架 1,当框架 1 不能再继续用于理解言语幽默中的内容，即框架 1 已经不能用于对电影对白的认知理解，框架 2 才会生成。这种标记性都是与人的普遍认知相偏离的，观众要重新考虑对话双方的关系、经历、背景、教育程度、礼节用语等方面。所标记的语言涵盖的信息越少，观众所要注意的语境信息越多，因此标记象似性很好地解释了语境和框架 2 的相互关系。
这两种理论在诠释语言幽默时各有优势和劣势，我们可以分别取其精华，相互补充。因为这两种理论以语境为其共同交界面，在使用两个理论来解释电影中的幽默因素会将这两个理论发挥极致。
使用两个理论相结合来诠释幽默的过程如下：观众在听到幽默对白的前一部分时，先根据自己的生活经验、知识积累产生框架 1,产生之后，他们会对对白的后一部分产生期待；观众在听到幽默对白的后一部分后又根据自己的生活经验、知识积累产生框架 2,但是框架 2 和框架 1 有很多相偏离的地方，观众的期待落空；框架 2 中的一部分内容成为了标记语句，这个标记部分的理解需要观众的思维活动来解析。因此观众要把这部分重新建构并将其在整个语境之中进行考虑。此时观众才明白幽默言语的含义。
二。 本论文的局限性和未来研究方向
本论文尝试从将两种认知语言学理论相结合的方式来解释语言幽默，鉴于作者水平有限，文章必定还有很多要提高的地方。
首先，幽默的方式林林总总，而本论文只从喜剧电影《泰囧》中节选了一些有代表性的幽默对白片段，幽默是一种特殊的言语形式，不可能有一种方法来解释所有幽默。另外，本文没有从声调、衣着、身势语等方面分析幽默表达。本文只是一种相关方法的初探。
另外，本论文只是从认知语言学角度来分析言语幽默，而对于言语幽默的研究一直是跨学科的研究，它需要从几个不同的领域进行研究，如社会学、心理学等。而本论文没有对幽默展开综合阐述。
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致谢
岁月如梭，如歌。转眼间，三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。黑龙江大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博大包容的情怀胸襟、浪漫充实的校园生活育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。
本论文是在导师曹威副教授的悉心指导之下完成的。三年来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却赋予我终生受益无穷之道。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血，在此我向我的导师曹威副教授表示深切的谢意与祝福！
本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮助。在此也要感谢聂尧、朱雪林等各位老师在论文开题、初稿、预答辩期间所提出的宝贵意见。
回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了语言学的精髓和意义，因此倍感珍惜。
还要感谢父母和爱人在我求学生涯中给与我无微不至的关怀和照顾，一如既往地支持我、鼓励我。同时，还要感谢我的各位领导和同事三年来对我的爱护、包容和帮助，愿友谊长存！
