在当前的教学改革环境下，加强中职班主任德育教育工作，对促进中职教学的良好发展有着积极作用。传统的班主任工作中没有注重德育教学的措施...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任是班集体的组织者、指导者，是学校领导进行教导、德育工作的得力助手，其思想道德、世界观、人生观、价值观和对教育的信念与追求，无...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级设计师的使命，又担负着施工员的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵...[全文]
发布时间：2016-12-09
教育工作者都应该知道，德育工作对于学生当下乃至终身发展至关重要。然而，目前的实际教学工作中，受高考压力下的功利主义思想影响，很多学...[全文]
发布时间：2016-12-09
1技工院校学生思想品德欠缺的原因分析1.1个人原因技工院校的学生大多集中在15~18岁这一年龄段，具有自尊心强、以自我为中心、特立独行等特点...[全文]
发布时间：2016-12-09
在初中校园里，一个班级的德育工作主要由该班的班主任来承担，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，是沟通家长...[全文]
发布时间：2016-12-09
一、引言学校德育教育工作中班主任的德育教育是重要组成部分，是学校开展德育教育工作的重要步骤。班主任应该充分意识到这一问题，在平时的...[全文]
发布时间：2016-12-09
一、班主任德育工作的必要性跨国界的频繁往来，实现了多元思想大融合，也使得国内社会中良莠不齐的价值观念、文化思想相互碰撞。德育教育是...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任工作千头万绪，以德育为抓手，以改进教育方式为突破口，优化班级管理环境，形成班级管理重要主动力。德育在班级管理中发挥重要作用，...[全文]
发布时间：2016-12-09
一、道德发展理论概述雷夫的道德发展理论来源于科尔伯格的道德发展三水平六阶段理论，[1]雷夫将该理论创造性地引入班级管理，并以此来引导学...[全文]
发布时间：2016-12-09
在新课改的影响下，对于高中班主任的要求也在逐渐提高，不仅要求班主任要帮助学生学好知识，还需要班主任要及时关注学生，帮助学生解决遇到...[全文]
发布时间：2016-12-09
一、高中班主任德育能力提升的时代要求高中生的心理介于成熟和半成熟之间，正是世界观、人生观以及价值观逐渐成型的阶段，高中班主任的管理...[全文]
发布时间：2016-12-09
感悟1：构建一支强有力的班干部队伍是抓好班级管理的首要任务班干部队伍,乃班级核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,也是一个班能否团...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
发布时间：2016-12-09
适龄儿童自进入小学校园起，就会经历与无忧无虑的童年生活不尽相同的学习生涯，随着年龄的不断增长，他们经历的事情也会越来越多，慢慢就会...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学班主任统筹着学生日常学习的全局工作，其工作质量直接影响到学生的日常学习状况，并且对学生世界观、人生观、价值观的形成有着决定性的...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任工作不仅管理的是一个班，既是父母的代言人，也是知识的启迪者，又是学生的领路人，还是学生的知心朋友。学生需要教师的关爱。所以平...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学班主任工作需要全面了解学生，是班主任开展班级管理工作的基础，对于刚接任的班级，尤其重要。本文提供4篇关于小学班主任工作论文范文，...[全文]
发布时间：2016-12-09
结论美国哲学家、心理学家，哈佛大学教授威廉。詹姆斯说：人性中最本质的期望，是得到别人的赞赏,士为知己者死，女为悦己者容,中国的这句古...[全文]
发布时间：2016-07-08
第三章小学班主任工作中赏识教育的学理分析一、赏识教育契合小学生心理发展特点（一）小学班主任的教育对象是小学生，必须要深刻了解小学生...[全文]
发布时间：2016-07-08
摘要内容摘要：小学是中国现代教育制度中最基础的一级，又称初等教育。我国的小学学制6年，学生入学年龄为年满6周岁的适龄儿童。义务教育法...[全文]
发布时间：2016-07-08
结语笔者从2010年年研究生入学以来一直跟随导师李伟博士参与工作坊的活动，在参与班主任工作坊的两年的时间里，亲眼目睹里班主任工作坊这种...[全文]
发布时间：2016-03-27
4.2班主任工作坊在实践中面临的挑战与发展性建议作为新生事物，班主任工作坊的无论是在理论上还是实践中都是在逐步摸索的，是不够完善的，其...[全文]
发布时间：2016-03-27
4一种展望：工作坊作为班主任专业发展的新路径4.1班主任工作坊成效之原因分析七色彩虹、漫步者班主任工作坊两年的实践探究，焕发出了班主任...[全文]
发布时间：2016-03-27
