中国传统文化对领导力的影响较大，一方面传统文化深深烙印在领导者的价值观念、思想意识和行为规范中，也就影响着领导者的心理取向和领导风格；另一方面领导者对遇到事情所做出的反应和对领导方式的选择也深受传统文化条件的影响和约束。因此，研究如何在中国优秀传统文化中学习和吸收，进一步提升领导力也非常有意义。
一、中国优秀传统文化概述
中国优秀传统文化是指在中华民族长期发展过程中形成的，根植于中国传统文化，起到积极作用并仍有合理价值，至今亦为社会进步和民族发展提供借鉴意义的那部分文化，她是中国传统文化的精华所在，体现了中华民族的精神内涵。
张岱年先生在“中国古典哲学中的优良传统”一文中指出：
中国优秀传统文化的核心是关于人生意义、人生价值、人生理想的基本观点，可以成为人本观点。李宗桂先生认为优秀文化传统应当具备的特征是：自强不息的奋斗精神，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，整体为上的价值取向，爱国主义的民族情怀，团结统一的价值取向，贵和尚中的思维模式，勤劳勇敢的优良品质，自强不息的进取意识，厚德载物的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，科学民主的现代精神。综上所述，中国优秀传统文化应该具备鼓舞大家前进、指引中华文化的健康发展方向的能力；具备激发民族自信心和自豪感等作用；具备历史继承性和稳定性及民族文化认同感。
二、领导力概述
领导力是指内生于领导场，并作用于领导资源配置过程的力量，是组织中的领导主体，通过充分了解领导环境和领导客体，较大程度的利用领导资源并引导推动某个群体、组织或社会实现共同目标的核心力量。
领导力是由一系列力组合而成的力群，是一种合力。传统组织领导力主要由沟通力，决策力，激励力和影响力构成。然而随着组织在社会变革中的发展，传统领导力的构成要素已不再全面。经济全球化，竞争激烈化都要求领导者必须具备长远的眼光、前瞻的能力，统筹管理、驾驭组织有效运行的能力。因此，本文认为现代组织领导力应由沟通力、决策力、激励力、影响力、前瞻力和统驭力等组合构成。
三、基于中国优秀传统文化角度提升领导力的建议
（一）加强阅读、拓宽视野，学习古人智慧
***同志在《领导干部要爱读书读好书善读书》的重要讲话中指出，领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。加强阅读是增强领导干部党性修养、提升思想境界和领导力的一种重要途径，加强阅读一方面能拓宽领导者的视野，另一方面也是推进学习型社会的必然要求，领导者要提升领导力、提高领导的水平和艺术必须要加强阅读，拓宽视野，尤其要从中国优秀传统文化中学习古人智慧，提升领导能力。
我国优秀传统文化中有很多智慧值得领导者去学习，但应酬过多等问题也制约着领导者学习和提升，因此领导者应该适当减少不必要的应酬，多增加一些阅读和思考的时间，让自己的视野更开阔，让自己也更加充实和完善。
（二）博采众长、汲取精髓，传承优秀传统
优秀传统文化中有很多思想和精髓值得领导者去学习和采纳，因此如何从优秀传统文化中博采众长、汲取精髓，进一步提升领导者领导力也至关重要。比如从儒家思想中学习“礼治、仁治、德治、人治”的思想，吸收其中优秀的领导思想、切实维护人民群众的利益，将儒家仁爱的精神在领导过程中有所体现；从道家思想中学习“无为无不为”的领导境界，在领导方法和领导能力上达到进一步提升，既要能向老子借鉴其三宝“慈、俭、不敢为天下先”，在领导过程中保持谦虚平和的态度，不能太急功近利，也要学习道家的超脱精神，做到面对得失和大起大落的时候能够“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”；从法家 “当时而立法，因事而制礼” 的思想中学习领导处世原则，尤其在当今社会学会如何不为人情世故所累也尤为重要；从墨家“兼相爱、交相利”的思想中学习领导方法，提升自己的领导艺术；也可以从很多优秀的传统文化书籍中汲取精髓、博采众长，感悟历史的魅力和人生的意义，体会领导的方法和艺术，进一步促进领导力的提升。
（三）发扬传统、广泛吸收，提升领导能力
中国传统文化注重整体综合、模糊浑沌、直觉顿悟和辩证联系，而西方文化注重局部分析、严密精确和逻辑推理。目前，西方的管理思想和领导思想在国内研究和采用的也较多，而从中国优秀传统文化的深厚底蕴中汲取营养，可以为领导者提供丰富的营养，充实领导者的精神世界，领导者可以在研究中国优秀传统文化中的领导力的时候，继承优秀传统文化的思想，海纳百川、广泛吸收，注入新鲜的元素，为提升有中国特色的领导力研究提供指导。因此，我们需要发扬传统、海纳百川、广泛吸收中国优秀传统文化中的精髓，结合西方的管理思想凝练并创造出有中国特色的领导力方法，促进中国特色领导力研究的能力和水平。
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