摘要
大学教师文化是大学教师发展的土壤。优良的大学教师文化，在促进大学教师教学和科研发展方面起着源源不断的动力作用。大学教师文化不仅对教师自身，而且对学生成才、学科建设和学校发展都具有重大的影响。因此，研究大学教师文化建设，具有很重要的理论价值和实践意义。
本研究包括四部分内容。第一部分，对大学教师文化和教育信息化的基本概念作了相关界定，阐述了符号互动论和建构主义教学论对本研究的理论支撑。通过明确相关概念和分析相关理论支撑，梳理了论文写作的范围和内容，确定了研究的重点，为论文的进一步写作做了必要的铺垫。
第二部分，探讨了教育信息化背景下我国大学教师文化建设的应然状态，从教师自身教学和科研方面应具备的角色、精神和学术态度做了分析，另外也从教师与学生之间应创建的师生关系做了进一步的解析。
第三部分，透析当前我国大学教师文化建设所存在的问题及其原因，这是本研究的难点所在。其问题主要表现为教师群体接受心向的价值取向、大学教师神圣的权威地位、封闭的教学环境和心理空间，以及大学教师角色的认同困惑；在原因方面表现为，教师专业精神的缺失、控制性教学文化的束缚、市场经济带来的负面影响和机械规约的学校制度。
分析大学教师文化建设存在的问题及其原因，为我国大学教师文化建设策略的提出提供参考。
第四部分，提出教育信息化背景下我国大学教师文化建设的策略，这是本研究的重点。
在前面研究的基础之上，针对存在的问题和原因提出对策加以解决，以使我国大学教师文化的建设日臻完善。
关键词：大学教师文化；问题；原因；策略
目录
摘要
绪论
一、 问题的提出
二、 研究的意义
三、 研究述评
（一）国外研究述评
（二）国内研究述评
四、 研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、 研究难点和创新点
第一章 概念界定与理论基础
一、 概念界定
（一）大学教师文化
（二）教育信息化
二、 理论基础
（一）符号互动论
（二）建构主义教学论
第二章 教育信息化背景下我国大学教师文化的应然状态
一、 大学教师应具有批判精神
二、 大学教师应重建学术权威
三、 大学教师应树立的角色观念
四、 大学教师应创建的师生关系
（一）教师由权威型转向民主型
（二）学生角色由依赖性转向自主型
（三）教学环境由封闭走向开放
第三章 当前我国大学教师文化建设面临的问题及其原因
一、 当前我国大学教师文化建设存在的问题
（一）大学教师群体接受心向的价值取向
（二）大学教师神圣的权威地位
（三）封闭的教学环境和心理空间
（四）大学教师角色认同困惑
二、 当前我国大学教师文化建设的问题成因
（一）教师专业精神式微
（二）控制性教学文化的束缚
（三）市场经济的负面影响
（四）机械规约的学校制度
第四章 教育信息化背景下我国大学教师文化建设策略
一、 我国大学教师文化建设的原则
（一）主体原则
（二）文化自觉原则
（三）与时俱进原则
二、 教育信息化背景下我国大学教师文化建设对策
（一）树立现代化的教学观念是大学教师文化建设的基础
（二）构建教师学习共同体是大学教师文化建设的载体
（三）教师与学生的积极有效互动是大学教师文化建设的途径
（四）提高高校教师的信息素养是大学教师文化建设的条件
（五）创新大学内部教师评价制度是大学教师文化建设的有力保障
结语
