结论
1 研究结论
护理本科教育 10 年来培养了大批具有扎实的专业理论基础，良好的职业道德、诚信意识和护理伦理意识的高素质护理人才；同时，本科护士在团队意识、敬业精神和心理素质方面有待加强，在动手能力、科研能力、创新意识、外语水平和管理水平等方面仍较为薄弱。
针对本科护士在临床护理实践中的常见问题，提出三个方面的对策：本科护士自身应加强自我修养，提升综合素质；医院和管理者应制订培养方案，合理规划使用；护理高等院校应结合临床需要，优化课程设置。
2 主要创新点
通过护理管理者评价、护理同行评价、本科护士自评三个层次，不同角度，对本科护士临床护理实践的现状和存在的问题进行研究；目前，国内外侧重对护理本科生临床实习中存在问题的研究，而针对本科护士入职后，在临床护理实践中常见问题及对策的研究甚少；本研究旨在调查了解本科护士的临床工作情况，检验我国本科教育 10 年来的成绩与不足，为优化本科护士在校教育阶段的课程设置提供参考，针对这一课题，国内尚无系统地调查，因此没有常模。
3 研究局限
本研究根据学生就业单位和生源地发放问卷，选取的调查对象主要来自于本省及周边邻近省市的三甲医院，样本的选取在地域上存在一定的局限性。
此外，本研究仅从不同评价者对研究对象的评价之间存在的差异进行考察，未能进一步探究不同医院之间存在的差别和形成原因。
