摘 要： 随着“全面二孩”政策的实施，我国出现越来越多的二孩家庭。二孩的出现势必会使家庭结构、家庭沟通与互动方式、家庭规则、家庭成员角色甚至家庭资源的分配等发生改变，其中受到这些影响最大的就是二孩家庭中的长子女。青春期是一个充满矛盾与冲突的时期，当青春期碰上二孩，如果没有及时应对，会引发家庭的“动荡”。本文主要是研究长子女处于青春期的二孩家庭，通过分别描述青春期长子女的心理特征以及影响因素来对长子女进行心理分析。
关键词： 二孩家庭; 青春期; 长子女; 心理探析;
Abstract： With the implementation of the “full two-child” policy, more and more two-child families have appeared in our country. The appearance of the second child will inevitably change the family structure, family communication and interaction methods, family rules, the role of family members, and even the distribution of family resources. Among them, the oldest children in the second child family are the most affected. Adolescence is a period full of contradictions and conflicts. When adolescence encounters two children, if it is not dealt with in time, it will cause family “turmoil”. This article mainly studies the two-child families with adolescents in puberty, and analyzes the psychological characteristics of the elder children by describing their psychological characteristics and influencing factors.
Keyword： two-child family; puberty; eldest child; psychological analysis;
1、 问题背景
自2015年国家出台“全面二孩”政策，到目前为止，根据国家统计局数据显示：2019年我国出生人口为1465万人，比2018年减少58万人，但是，从生育孩次看，2019年二孩及以上比重达59.5%，比上年提高2.1个百分点，这说明“全面两孩”政策持续发挥作用，并因此催生了很多二孩家庭。其中一部分二孩家庭中，长子女已经处于青春期阶段，青春期是人生中一个特殊的阶段，也是一个各种矛盾突发的时期，二孩的出生会对家庭的各个方面产生极大的影响，其中作为家庭成员的长子女首当其冲会受到影响，处于青春期的长子女如果处理不好这种家庭变化带来的影响，会对自身与家庭和谐甚至社会安定带来威胁。
2 、长子女可能出现的心理问题
2.1、 情绪起伏较大
青春期是一个生理心理快速发展的时期。在这一时期青少年开始独立地探索世界，形成自己的看法，随之而来的也会产生许多困惑，主要包括学业问题、人际关系问题和情感类问题。这些问题接踵而来，短时间内青少年难以适应，不能很好地接纳自我，此时父母应该扮演倾听者和引导者的角色，然而父母的关注都在二孩身上，长子女不能很好地宣泄情绪，就会变得压抑，自闭，不爱跟父母说话，没有安全感，甚至会怀疑自己。研究发现由于家中有了弟弟妹妹，长子女都会不同程度地产生烦躁、焦虑、易激惹等情绪障碍，他们很容易情绪崩溃大哭，经常撕毁物品[1]。
2.2 、自我同一性混乱
根据埃里克森八阶段理论，青少年在青春期的主要危机就是自我同一性与角色混乱[2]。埃里克森指出，社会对发展到青春期的个体会提出新的要求，分配给他们新的社会角色，他们也需要承担新的责任。种种变化使得青少年处于冲突之中，他们将经历各种困扰和混乱。因此，探寻同一性的阶段也正是这样一个冲突激增的阶段。甚至有研究指出，在探索同一性时表现得更为积极主动的青少年，有可能经历自我怀疑、混乱、冲动等状态，以及与家长和那些权威人物的冲突。长子女在二孩出生后，在家庭中的角色由独生子女变为哥哥姐姐，在家庭中承担的责任与地位都会发生变化。在这一时期如果没有成功解决冲突，就会产生同一性混乱和消极的自我同一性。同一性混乱是指个体无法发现自己，不能明确知道自己是什么样的人以及想要成为怎样的人，由此没有获得清晰牢固的自我同一感。消极的自我同一感是指个体为自己的家庭和社区所提供的适当和称心的角色，表现出轻蔑、怠慢和敌视，乃至对社会角色的任何方面都进行尖刻的嘲弄。
2.3、 嫉妒
嫉妒是指当被用来比较而比不上别人时产生的一种心理活动。二孩与长子女在同一个家庭中，不论是在内部还是在外部，不可避免地会被做比较。在内部，长子女会把二孩的待遇与自己做比较，比如长子女小时候没有参加跳舞、画画等兴趣班，而二孩参加了，并且还得到了家长的夸奖，长子女就会产生嫉妒情绪；在外部，作为同一个家庭出身的孩子，也经常会被别人拿来比较，邻里亲戚所说的“爸爸妈妈更爱你弟弟（妹妹）”这样的话也会无形中引起长子女的嫉妒。当二孩出生后，家庭成员的关注更多地放在新生儿上，长子女就会把自己被忽视的原因归咎在二孩身上，从而引发自己的嫉妒心。
3 、影响青春期长子女心理变化的因素
3.1 、个体层面
3.1.1 、长子女的个性气质：
长子女在二孩出生前一直是以独生子女的角色活动在家庭以及社会中，因此以独生子女的性格特点为依据来分析长子女的性格特点。对于独生子女性格特点的研究，国内外已经有了显着的成果。
早在1898年，美国的心理学家Bahannon发表了世界上第一篇研究独生子女的论文《家庭中的独生子女》，Bahannon认为独生子女的性格呈两面性：一方面具有正直、顺良、温和、宽容的优点；另一方面也具有嫉妒、固执、自私、爱撒娇等缺点[3]。Neter认为独生子女的“特殊问题”主要由两方面的原因造成：一方面是家长，特别是母亲的过度溺爱；另一方面是因为缺少兄弟姐妹、缺少儿童期的伙伴。权朝鲁、李莉的研究发现我国独生子女在好奇心与分享行为、团结友爱和自制力等方面特点突出，但还有任性、对待困难态度差、独立性不强、不爱惜东西等问题[4]。风笑天将独生子女和非独生子女的社会化进行比较得出，独生子女在以下几个方面的特点：一是在性格和行为特征上，“懒惰”是独生子女的显着特点，此外还有“动手能力差”和“责任性差”这两个特点；二是在生活自理能力上存在差别；三是在社会交往上，独生子女社交能力更强；四是在未来职业期待上，独生子女更偏向从事知识类的职业[5]。
3.1.2 、青春期的影响：
霍尔认为处于青春期的青少年正在经历一个“狂飙期”。霍尔在阐释“狂飙期”时认为，青春期的本质是动荡的，个体在从青春期向成年期发展的过程中。心理上充满跌宕起伏与矛盾冲突，所以青少年的情绪起伏大、易激动、不稳定，前一秒钟还是乐观开朗的，下一秒有可能就变得忧郁；此时精力用在这个方向，彼时又用在那个方向；时而冷漠，时而热情。
处于青春期的青少年生理和心理快速发育，在这个阶段本身情绪起伏就很大，并且在这个阶段，他们的自我意识开始发展，他们会遇到各种压力与挑战，比如：学业的压力、同辈群体带来的压力、父母的期望以及对未来的迷茫等等，这些压力如果没有得到及时的宣泄和排解，很容易使青少年变得焦虑、喜怒无常。二孩的出生对于部分长子女来说是一个巨大的压力来源。种种压力下根据调查，二孩的出现，会使长子女产生不安的情绪，他们害怕父母的注意力全都在弟弟妹妹身上，会有失落的感觉，甚至会嫉妒弟弟妹妹。这个时候如果父母没有及时发现长子女的情绪反应，就会导致长子女可能会出现一些比较出格的行为来进行自我防御。
3.2、 家庭层面
3.2.1、 新的家庭关系的产生—同胞关系：
二孩出生后，对于长子女来说，会出现一种新的家庭关系——同胞关系。同胞关系是家庭中兄弟姐妹之间相互影响、相互作用而出现的一种心理关系，同胞关系也是促进儿童社会性发展的重要的社会关系。
据研究发现，在家庭中积极的同胞关系与消极的同胞关系同时存在，并不存在单一的同胞关系类型。同胞关系会受到家庭各方面的影响：同胞之间的结构特征：年龄差距、性别组合；家庭中的婚姻质量、亲子关系、父母教养方式等，同胞关系的好坏会影响长子女对家中二孩的看法，进而影响到长子女的心理情况[6]。
一般来说，青春期长子女与二孩的年龄差距较大，这意味着个体的思想意识、认知程度、生活经历都有很大的不同，同时，青春期的长子女有自己交友圈、学业压力，与同胞的互动就会变少，再加上身为独生子女时候对家庭各种资源的独占的生活经历，都会对同胞关系产生消极的影响。
3.2.2 、亲子关系的变化：
亲子关系是家庭中的重要关系，亲子关系的好坏反映了家庭中父母与子女关系的变化。安全的亲子关系有助于长子女积极的应对二孩出生后所带来的各种变化，而消极的亲子关系会导致同胞之间出现冲突。
二孩出生前，很多家庭都是典型的“4-2-1”模式，独生子女在家中受到两代人的宠爱，而独生子女也会对父母有着过度的依赖和占有，并且认为这一切都理应是他自己的。尤其是长子女已经进入青春期，这种家庭相处模式已经进行了十几年，根深蒂固。二孩出生后，家长一般会把注意力放在更弱小的二孩身上，在长子女身上所花费的精力、时间、经济、耐心等都不能跟以前相提并论。久而久之，长子女与父母之间的亲子关系就会疏远，长子女遇到烦恼也不会第一时间跟父母说，而是憋在心里或者跟同龄的小伙伴说。而当父母转而关心长子女的时候，他们又会表现出一方面想依赖另一方面又抵触的矛盾心理，这种心理很容易造成长子女的矛盾心理，这样的矛盾心理会反映到行为上，比如上课注意力不集中、不爱回家，甚至会对家庭成员抱有敌视心理。
4 、小结
二孩政策是政府为了应对老龄化社会而采取的措施，二孩政策也确实缓解了我国老龄化社会所带来的一些人口问题，但与此同时，这项政策所引起的一些新的社会问题也值得我们深思。长子女的心理问题对个人、对家庭、对社会都会带来影响，新生儿固然脆弱需要人照顾，但是家庭不能因此忽视长子女的反应，社会和国家都需要重视。
参考文献
[1]李何丽,韩巍,张慧敏.基于全面二胎政策开放下长子女心理探析——长子女心理问题新分析[J].广西教育学院学报,2017,32(4):57-61.
[2]马晓然.二胎家庭中头胎儿童角色失调的个案工作介入研究[D].大庆:东北石油大学,2018.
[3]戴旒茜.2至10岁原“独二代”子女对“二胎”手足接纳度的调查与对策[D].苏州:苏州大学,2015.
[4]权朝鲁,李莉.独生子女性格特点的研究[J].妇女学苑,1994,8(4):45-46+20.
[5]王小璐,风笑天.中国独生子女研究:记录社会变迁中的一代人——人类学学者访谈之六十二[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2011,33(5):41-48
[6]刘庆.亲密与隔阂:大龄二孩家庭同胞关系及其调适[J].南方人口,2019,34(5):36-45+68.
