在小学阶段，班主任对于学生的价值观、性格品质等都具有重要的塑造作用，所以，在新时期下，小学班主任要对班级管理方法进行创新，使其能够...[全文]
发布时间：2021-02-09
目前,很多小学班主任并没有意识到网络环境会对小学生道德观念的形成构成何种影响。从而导致德育管理与网络时代相脱节,发挥不出应有的教育管...[全文]
发布时间：2021-02-09
总而言之， 班主任是学生成长阶段的指路人， 对学生的行为习惯具有重要的指引和培养作用。班主任应该采取多样化的方式对学生进行养成教育， ...[全文]
发布时间：2018-07-17
德育教育和安全教育是目前小学教育工作中的重要内容，在小学班主任工作中有着极为重要的作用和地位。因此，小学班主任必须要加强对德育及安...[全文]
发布时间：2017-02-24
对于初进学校的小学生来说，除了文化教育以外，安全教育和德育教育也是学校教育中的一个重要内容，对于其以后的生活和学习有着直接的影响。...[全文]
发布时间：2017-02-24
班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康发展，对能否形成具有凝聚力的班级...[全文]
发布时间：2016-12-15
一、前言班主任是班级管理主要的人，也是小学生在日常的学习中接触的最多的老师，班主任的言行举止对学生的发展具有很大的影响。在众多的教...[全文]
发布时间：2016-12-15
无论是学习还是生活，传统的班级管理都是以班主任和教师作为管理的主体和中心，这样不仅会限制学生的个性化发展，还会使班级管理达不到预期...[全文]
发布时间：2016-12-15
班主任是中小学生人格成长的重要他人，也是学校培育和践行社会主义核心价值观的重要德育力量。目前我国有400多万名中小学班主任[1].据统计，...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
发布时间：2016-12-09
班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级设计师的使命，又担负着施工员的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵...[全文]
发布时间：2016-12-09
一、引言学校德育教育工作中班主任的德育教育是重要组成部分，是学校开展德育教育工作的重要步骤。班主任应该充分意识到这一问题，在平时的...[全文]
发布时间：2016-12-09
感悟1：构建一支强有力的班干部队伍是抓好班级管理的首要任务班干部队伍,乃班级核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,也是一个班能否团...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展积极有效的德育...[全文]
发布时间：2016-12-09
适龄儿童自进入小学校园起，就会经历与无忧无虑的童年生活不尽相同的学习生涯，随着年龄的不断增长，他们经历的事情也会越来越多，慢慢就会...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学班主任统筹着学生日常学习的全局工作，其工作质量直接影响到学生的日常学习状况，并且对学生世界观、人生观、价值观的形成有着决定性的...[全文]
发布时间：2016-12-09
小学班主任工作需要全面了解学生，是班主任开展班级管理工作的基础，对于刚接任的班级，尤其重要。本文提供4篇关于小学班主任工作论文范文，...[全文]
发布时间：2016-12-09
结论美国哲学家、心理学家，哈佛大学教授威廉。詹姆斯说：人性中最本质的期望，是得到别人的赞赏,士为知己者死，女为悦己者容,中国的这句古...[全文]
发布时间：2016-07-08
第三章小学班主任工作中赏识教育的学理分析一、赏识教育契合小学生心理发展特点（一）小学班主任的教育对象是小学生，必须要深刻了解小学生...[全文]
发布时间：2016-07-08
摘要内容摘要：小学是中国现代教育制度中最基础的一级，又称初等教育。我国的小学学制6年，学生入学年龄为年满6周岁的适龄儿童。义务教育法...[全文]
发布时间：2016-07-08
摘要班主任是我国现行教育体制下的专职人员，在班级管理、塑造班级文化、培养学生人格和个性发展方面发挥着重要作用。教育研究者们把班主任...[全文]
发布时间：2015-07-15
（二）孙老师专业发展的描述1.职业认同感强，严于律己但工作热情低我们学校有个规定，语文老师都要当班主任。我到学校报道时，学校分管教学...[全文]
发布时间：2015-07-15
第三章个案研究的结论（一）成功性经验尽管李老师和孙老师从事班主任工作的时间较短，从班主任专业发展程度上看尚处于适应期阶段，但是从两...[全文]
发布时间：2015-07-15
第四章小学新任班主任专业发展的策略研究（一）制度层面：学校建立专门制度，加强制度建设学校是教育体系的基本单位之一，学校的改革与发展...[全文]
发布时间：2015-07-15
结语自从首都师范大学的王海燕教授提出班主任专业化的概念以来，对其的研究与实践就在不断推进。但无论从群体角度还是个体角度，班主任专业...[全文]
发布时间：2015-07-15
