读写结合,就是阅读与写作的结合。通过读写训练，可以达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力的目的。新课程理念背景指导...[全文]
发布时间：2015-08-19
听、说、读、写是语文教学中重要的训练点。朗读是阅读教学中经常使用的教学手段。朗读可以帮助学生将文字材料转化为有声语言的一种再造性的...[全文]
发布时间：2015-08-19
学习小学阶段的语文知识是为学生今后的学习打基础的阶段，这一阶段的语文教学除了要让学生认字、识字外，还需要做的就是让学生要学会独自阅...[全文]
发布时间：2015-08-19
一、妙提问，抓文本，促能力（一）抓题眼提问，激发小学生的学习兴趣。在小学课堂教学中比较重要的一项便是课堂导入，与其它项更有力的稳定...[全文]
发布时间：2015-08-19
在新课改的大背景下，对教师提出了越来越高的要求，小学语文教育不仅仅旨在提高学生的考试分数，更重要的则是帮助学生习得正确的学习方法，...[全文]
发布时间：2015-08-19
一、创设情境，激发学生阅读兴趣在具体的课文讲解过程中，教师如果只是一味地让学生靠想象力去感悟课文的中心内涵肯定是不行的，因为有些东...[全文]
发布时间：2015-08-05
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。我们要从小学这个阶段就要抓起培养学生的阅读兴趣，阅读对我们任何一个学科都起着非常重要的作用。...[全文]
发布时间：2015-08-05
引言阅读是小学语文教学内容的重要组成部分，阅读既可以培养小学生的语言表达能力，也是学生积累字词的一个过程，能提高他们的识字能力，还...[全文]
发布时间：2015-07-18
一、小学语文阅读现状随着教学设备和模式的不断引进和更新，小学生的阅读课程设置得到了加强和完善，但不可置否，这些课程还存在一些需要改...[全文]
发布时间：2015-07-18
《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考...[全文]
发布时间：2015-07-18
在小学低年级语文阅读教学的过程中，教师要关注学生阅读能力的培养，引导每一位学生能够在阅读中不断提升自己的能力。教师要以生为本，选择...[全文]
发布时间：2015-06-24
阅读是语文教学的主要组成部分，但在以往的教学中，受应试教学观念的支配，以教师为中心、以标准答案为依据，将学生的思维限定在固定的条框...[全文]
发布时间：2015-06-24
小学生都喜欢听故事，而这些故事大多来自于书本。但随着小学生识字量的增加，教师就要由教师讲向学生读转移，引导学生自己阅读。要达到提高...[全文]
发布时间：2015-06-06
课外阅读是课内阅读的一种延伸和拓展，它可以巩固语文课堂教学效果，提高学生的阅读和写作能力。唐代的著名诗人杜甫就曾经说过读书破万卷，...[全文]
发布时间：2015-06-06
小学语文教学最主要的目的就是培养小学生的阅读能力，阅读能力的高低决定着对所读知识的理解和运用。目前，我国正在实行新课改，要求学生不...[全文]
发布时间：2015-05-23
1教师要积极开发课程资源，运用多种教学手段激发学习兴趣教师是学习活动的组织者和引导者，在语文教学中应积极开发课程资源，灵活运用多种教...[全文]
发布时间：2015-04-18
如何使阅读教学合理高效？我从以下几方面谈谈自己的具体方法：一、创设情境德国教育学家第斯多惠曾说：教学的艺术不在于传授本领，而在于激...[全文]
发布时间：2015-04-18
一.小学高年级语文阅读教学现状（一）重细节，不重文本调查发现，小学中高年级的语文教学中存在过于重视对于生字与读音的强调，忽略了对于文...[全文]
发布时间：2015-04-18
在小学语文的教学中，阅读教学是整个教学活动的核心环节，它不仅能够培养学生的自主学习能力，还有利于开发学生的创新思维。尤其是随着新课...[全文]
发布时间：2015-03-04
阅读是语文教学的主要组成部分，而小学在整个学习中又处于基础阶段，对学生今后的阅读与学习会产生直接而深远的影响。小学语文新课改非常重...[全文]
发布时间：2015-02-04
阅读教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。所谓读书破万卷，下笔...[全文]
发布时间：2015-02-04
阅读是语文教学的主要组成部分，语文教学的一个重要目标就是提高学生的阅读水平。但是长期以来阅读一直处于语文教学的边缘地位，学生很少有...[全文]
发布时间：2015-02-04
随着教学大纲的改革，随之带来的影响是我国的小学课堂上的语文教学思想的解放。近些年来，一些语文教师大胆尝试，勇于尝试，变革陈旧教学方...[全文]
发布时间：2015-02-02
我国着名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读作用时曾说：回忆自己的学习过程，百分之七十是得之于课外阅读。可见，课外阅读对于学生阅读理解...[全文]
发布时间：2015-01-10
小学语文新课标中明确地提出这一理念：工具性与人文性的统一是语文教学最基本的特征。语文教学研究人员对于这一理念的解释是不但要注重语文...[全文]
发布时间：2015-01-10
