语用化概念自问世至今与语法化的争端就一直不绝于耳。二者究竟关系何如，学者们莫衷一是。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为语用化和语法...[全文]
添加时间：2016-11-29
以语法隐喻理论作指导，对隐喻式产生的本质、复杂性以及功能特征进行分析，可以帮助语言学习者充分认识和掌握所学目的语言中的隐喻现象，提...[全文]
添加时间：2016-11-29
功能语篇分析是以系统功能语言学理论框架为指导的语篇分析，语法分析是功能语篇分析的重要手段，功能语篇分析离不开语法分析，但语法分析并...[全文]
添加时间：2016-11-29
近年来，关于语法化的讨论与研究日益增多，国内外学者对语法化的问题从4个方面基本达成了共识，但在语法化的概念定义、常见模式等方面仍然存...[全文]
添加时间：2016-11-28
本文着重梳理国外语法语用视角下的话语标记语研究文献，辅以话语连贯视角和关联理论视角，对比分析、系统论述话语标记语的语法语用研究成果...[全文]
添加时间：2016-11-28
本文认为刘大为《从语法构式到修辞构式》（2010）一文很有创新性，有重要的理论价值。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为语法构式的...[全文]
添加时间：2016-11-28
本文从唐诗的对偶来反思我们对汉语词类和汉语语法的认识偏差。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为从唐诗对偶看汉语的语法和词类的语...[全文]
添加时间：2016-11-28
美国着名语言学家菲尔墨（CharlesJ.Fillmore）的语言学理论可以分为相对独立又相互联系的三个阶段：20世纪60年代提出的格语法（CaseGrammar...[全文]
添加时间：2016-04-20
一、引言法国语言学自20世纪30年代传入中国，至今已有80余年历史，涵盖语音、语言结构（语法与句法）、语义、历史比较语言学、语言学史和索...[全文]
添加时间：2016-03-04
一、引言长期以来，语法教学占据了外语教学的核心地位，而伴随着语料库语言学的发展，研究者开始重新审视词汇在语言教学中的地位和作用〔1〕...[全文]
添加时间：2016-02-23
一般而言，外语学习者所掌握的词汇量与其本人在听、说、读、写等诸方面的总体水平呈正比关系。相比起外语不擅长者，外语擅长者掌握着较多的...[全文]
添加时间：2016-02-23
一、引言根据着名认知语言学家王寅教授的观点，语言是一个多层次的语码系统，其中语音、词汇和语法是最基本的三个层次。结合学习者自身体验...[全文]
添加时间：2016-02-23
学界探讨过的问题有：第二语言词汇附带习得的真正机制；为了能够做到准确猜测所需词汇的种类和数量；是否需要对显性猜词策略进行讲解；对显...[全文]
添加时间：2016-02-23
词汇是二语习得最基本也是最重要的部分。词汇的学习是指学习一个单词的语音、词性和意义的联结。国内外研究都发现，语言学习者的语音加工能...[全文]
添加时间：2016-02-23
1引言词汇附带习得（incidentalvocabularyacquisi-tion）（也称偶然词汇习得或伴随词汇习得）是近二十年来国内外二语词汇习得研究的一个热点...[全文]
添加时间：2016-02-23
