结束语
当前，我国高校发展正处在从大众化向普及化逐步过渡的进程中。伴随我国经济社会改革发展不断深化所带来的高校外部生态环境的频繁变动，高校必须通过调整自身内部的生态系统结构来适应外部生态环境，实现可持续发展。本文用生态学原理分析高校可持续发展过程中出现的诸多生态问题，并提出相应的对策建议。首先，应合理规划高校系统结构，突出主体性；找准自身办学定位，凸显办学特色；调整学科专业设置，适应经济社会发展的需要。其次，高校应优化其生态环境，适应可持续发展需要。优化高校政策环境，落实高校办学自主权；调整社会经济环境，统筹经济改革与高校发展；建立优良文化环境，培育自由民主的高校文化。最后，确立可持续发展的生态观，实现高校主体与生态环境相互作用机制的再平衡。高校要建立并完善现代大学制度，避免"花盆效应";依据"适度原则"调整招生规模，提高高校生态系统的承载力；遵循"限制因子定律",加大投入并合理配置教育资源；根据"生态位原理",实现高校良性竞争与协同进化；优化高校区域结构，发挥教育生态"边缘效应".
高校的可持续发展问题是当前乃至今后我国高校改革发展面临的一个紧迫课题，需要高等教育领域的专家、学者不断进行深入地研究和探讨。由于笔者科研能力有限，又缺少高校管理的实践经验，对高校可持续发展问题把握不够准确、研究不够深入全面，本文还存在许多需要进一步研究和探讨的问题。笔者将在以后的学习和工作过程中继续关注和思考高校的可持续发展问题，不断深化认识、扩展思路，力争有更大收获。
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