儿童文学作为提升儿童文学素养的重要载体，它对孩子们今后的发展将会产生很大的影响。因此许多国家都会积极促进儿童文学的创新，从而满足孩子们的阅读需要，并受到一定的启蒙教育，为孩子今后的学习生活奠定良好基础。我国作为一个文化、教育大国，儿童文学虽然取得了一定的成就，但是由于“文革”及文化环境的影响，与西方国家相比还是存在很大距离，如果不解决制约儿童文学问题，将会影响我国儿童文学健康发展。与新媒体相比，儿童文学的形式相对比较单一，只有实现其多样化发展，才能够更好的满足孩子与家长的需求，才能够更好地帮助家长进行启蒙教育，提升我国儿童的整体文学素质，最终使他们获得更好的发展。
一、我国儿童文学多元化发展面临的问题
1.儿童文学主体创作力较差
近现代以来，中国儿童文学的发展受到西方思想的影响比较大，这在一定程度上促进了我国儿童文学的发展。但是随着我国科学文化的进步，儿童文学如果单纯依靠借鉴来进行创作，是不能适应儿童的需求的，必将陷入停滞。当前我国许多儿童文学创作主体的创作水平都不是很高，他们不能够从中国国情出发，创作出更多适合中国儿童品读的作品，长期在这样的状态下，不仅会影响到创作的质量，同时也会影响到我国儿童文学的发展水平。笔者在实际的调查中发现，市场上许多儿童读物依然以外国为主，中国自主原创的作品相对较少，而且这些原创作品的水平和质量也参差不齐。这样不利于中国儿童文学自主创作意识的提升，不利于我国儿童文学的进一步发展。
2.儿童文学传播媒介比较单一
要想实现儿童文学的良好发展，不仅需要专业的创作队伍，同时还需要良好的传播媒介。但是在我国当前儿童文学发展中，其传播媒介相对单一，这不利于我国儿童文学发展的需求，严重时还会阻碍该文学形式的发展。中国儿童文学的传播媒介还是以传统书籍为主，而话剧演出、电影以及网络以及新兴媒体的传播技术应用相对较少，这样会影响到儿童文学的传播速度，不利于扩大儿童文学市场，也就不利于提高我国儿童文学的创新能力。而且在利用媒介进行传播时，许多商家比较重视与国外企业的合作，对于中国本土儿童文学不够重视，从而导致中国儿童文学宣传和发展力度不足。
3.儿童文学成人本位思想严重
儿童文学作为孩子启蒙教育的重要组成部分，应该要保证其发展的质量，这样才能够为孩子今后的发展奠定良好基础。但是在实际的创作过程中，儿童文学的成人本位思想比较严重，许多文学创作都不是从孩子角度来进行创作的，而是站在一种灌输式和填鸭式的角度来对孩子的思想进行影响的，从而达到教育的目的。但是这样的教育方式会扼杀孩子们的天性，使他们失去童真，从而不利于孩子们今后的良好的发展。正如周作人所批评的：“许多人认为孩子什么都不懂，所以应将自己的思想灌输给他们，让他们失去自我。”这样成人本位思想比较严重的儿童文学，不利于孩子们的健康发展，也就无法实现我国儿童文学的多元化发展。
4.儿童文学的理论研究滞后
儿童文学作为一种特殊的文学形式，它的发展将会直接影响到一个国家儿童的素质，因此在发展的过程中需要做好相应的理论研究工作。然而，当前我国儿童文学理论的研究还存在许多的问题，还没有形成自身完整的理论体系，这势必会影响我国儿童文学理论的进一步发展。许多创作人员认为，儿童文学就是要以儿童为主体，从孩子的角度出发，创作出适合他们阅读的作品，让孩子们在阅读过程中形成自身的文学素养，为今后他们的学习生活奠定良好基础。
但是这样的思想在实际的应用中却没有得到很好的贯彻，许多儿童文学作品缺少对儿童心理的分析，没有将儿童放在主体地位，使得孩子在阅读过程中只能够被动接受创作人员的思想。孩子在这样的作品中无法发挥自身的想象，不利于他们思维的开发，最终影响到他们今后的创新能力。
二、实现儿童文学教育多元化的发展策略
1.创作要回归儿童文学精神
儿童文学要取得发展，创作人员就要从实际出发，本着创作回归儿童文学精神原则，这样才能够创作出更多优秀作品，提升创作质量。优秀的儿童文学，不仅会让孩子在阅读过程中享受到文学带来的魅力，同时也能够让成年人以一种儿童的心态来融入到文学作品当中，在不知不觉中净化自己的心灵。尤其是在数字化时代，儿童文学要想获得更好发展，就要回归儿童文学精神，让更多人在阅读中获得精神上的享受，获得儿童本真。在儿童眼中，周围的一切事物都变得简单而生动，会让他们充满好奇，并且以一种独特形式进入到心灵深处，影响着他们的一生。作为孩子的启蒙读物，儿童文学需要回归自身的精神，用生动简单的语言来打动孩子们，而成人在阅读时也可以与其产生共鸣，荡涤他们的心灵，在宁静中感受生活的美好。比如在《皇帝的新装》中，就将皇帝与大人们自欺欺人的状态描写的淋漓尽致，他们都不敢承认自己的“愚笨”，都在夸皇帝新装的漂亮。但是这样的“新装”在孩子的眼中却不存在，当被揭穿的那一刻，成人读者能够深刻感受到孩子们的本真，同时也能体会到对成人世界的批判。而孩子们在读完故事后，也会对其进行思考，这对他们今后的人生观、世界观的形成起到良好的作用。
2.更加注重儿童文学心灵教育
儿童心理与成人心理存在较大的区别，儿童文学创作者在创作的过程中需要按照孩子的心理来进行，这样才能够实现与儿童心灵的沟通，让孩子们在内心深处感受到文学作品的魅力，为他们今后的学习生活提供良好帮助。尤其是近些年来，随着网络文化的兴起，许多儿童在上网的过程中受到不良文学的影响，使得他们感受不到社会的温暖，再加上周围环境的变化，使得他们心理发生畸变，严重的甚至走上违法犯罪的道路。所以在进行儿童文学创作时，创作人员要更加关注孩子的心灵需求，让儿童文学充分发挥温暖心灵的作用，拓宽孩子们的视野，使他们能够用批判和理性的眼光看待事物。注重儿童文学的心灵教育功能，在创作的过程中首先要秉持一种坦诚的态度，对于社会中的坏现象进行公正客观地描述，增强孩子对社会的认知能力。比如在描写死亡时，可以采用像《饲狼》中主人公平静地走向死亡的方式，这样可以让孩子们更准确地认识死亡，正确地认识自己。在进行儿童文学创作时，要有探索精神。孩子们在这样的思想引导下，才能积极地去发现生活中的美好，探索生活中的美，用美的目光审视自己的未来。
3.实现传统儿童文学的创新发展
要实现儿童文学的创新发展，就需要加强对传统儿童文学的发掘和创新，这样才能够更好的满足我国儿童精神文化的需求，提升我国儿童文学的整体发展质量。在对儿童文学发展创新的过程中，新生代创作者发挥着重要的作用。
这些作者大部分出生于上世纪80、90年代，他们身上留有儿童时期的独特的时代烙印，因此他们能够以自身独特的眼光去看世界，从而创作出独具特色的儿童文学作品。比如韩寒的《三重门》，在创作该部作品时，韩寒也是个少年，他却用自己的眼光，采用犀利讽刺的成熟语言来表达对现实生活中不良现象的批判。进入新世纪以来，我国儿童在应试教育的模式下，不得不学习许多课程，他们逐渐失去自由，无法用心去体会儿童文学的乐趣，小小年纪就有着与大人一样的成熟心理。也正是在这样的状况下，使得我国儿童文学市场越来越窄。要想转变这种局面，创作者就要及时调整创作方向，从儿童内心需求出发，创作出符合他们需要的作品，帮助他们找回渐渐远离的童年，使他们的生活更加丰富多彩。
4.积极发展新媒体儿童文学
儿童文学的发展需要新媒体的支撑，这样培育成熟的儿童文学市场，使儿童文学走上健康发展之路。在媒介的应用上，儿童文学过于单一，这势必影响到儿童文学的创作和发展。要发展新媒体儿童文学，首先就要充分利用网络。通过这样的传播媒介，可以有效打破传统儿童文学创作的瓶颈，扩大受众规模。同时在创作的过程中也可以与读者进行互动，了解他们的心理需求，及时调整创作方向，从而创作出更加适合当今孩子们精神所需求的作品，让作品更具魅力。其次，可以改变儿童文学传播形式。相关企业单位可以利用电影以及文艺演出等形式来丰富儿童文学形式，增加儿童文学的吸引力，让孩子们更好地了解儿童文学，让他们通过这样的文学中去认识事物，树立真确的世界观、人生观和价值观。
三、总结
综上所述，要想实现儿童文学的多元化发展，创作人员就要结合当代孩子们的实际心理需求，创作出更加符合实际的作品。孩子们在阅读过程中可以获得更多正能量，涤荡自己的心灵，获得精神上的享受，这有助于他们的健康成长。
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