在我国播种幸福种子的儿歌创作园地里，活跃着一群坚持耕耘引人注目的安徽作家，王玲便是成绩卓着的优秀代表。
她毕业于华东师范大学的王玲，曾长期担任少儿出版社编辑。
在编辑出版别人一本本图书、一篇篇童话、一首首儿歌的工作中，一次次滋养、催壮了她亲自创作儿歌的愿望，她便尝试儿歌创作。为了使自己的儿歌贴近幼儿生活，她不辞辛苦，每周定时到幼儿园做编外老师。她第一本儿歌集就获得冰心儿童图书奖，是国家级大奖。小试牛刀、喜获成功的喜悦更增强了王玲从事儿童文学创作信心，从此她一发而不可收，不仅继续创作儿歌，还创作童话、故事，写儿童教育论文。
十几年来，她坚持每周到幼儿园进行观察。
尽管王玲发表了大量儿童文学作品，涉足儿童文学多种体裁，并研究儿童教育理论，主持相关杂志教育论坛，但是儿歌却是她最付心血、最有成就的体裁。儿歌是她的最爱，儿歌是她的功勋章。儿歌给王玲带来了崇高的荣誉，但最有价值的应该是给成千上万的父母、成千上万的幼儿老师、幼儿照料者、特别是成千上万的被父母亲人企盼有幸福人生的宝宝们带来了一个丰富多彩的宝藏。王玲的儿歌年龄跨度大。有0～3 岁的婴儿版，3～6 岁的幼儿版，包括学龄前0～6 岁整个幼儿期。
王玲儿歌内容涉及广。仅今年由福建儿童文学出版社出版的《亲子早读系列》三本内容就包罗万象。《生活儿歌》吃饭穿衣、爬楼走路、起床睡觉、洗脸抹油、衣食住行，生活知识非常丰富。《快乐游戏》摇头拍手、转圈追狗、藏猫挠痒、变魔术、荡秋千、游戏形式非常多样。《认知儿歌》自然、动物、节日，色彩、形状、声音，视觉、触觉、嗅觉、蔬菜、水果、虫草；天文地理、科学知识广博。
王玲的儿歌历史渊源长。她把流传千百年的传统长儿歌改编为适合婴儿听读的短儿歌。在她编着的《月亮和星星的悄悄话——晚安宝贝系列丛书》的《唱唱童谣》中收集的都是在民间长久流传的传统童谣。内容诙谐有趣，语言朗朗上口。而且形式多样，有摇篮曲、连锁调、绕口令、谜语歌、数数歌、问答歌、颠倒歌、字头歌等。
教育专业的背景使王玲的儿歌必然带有教育性，但对儿童教育的精通和对幼儿心理特点的把握使王玲深知教育的特点——“细雨润无声”的重要性，因此她试图让儿歌伴随孩子生活养成，用儿歌支持孩子快乐游戏，以儿歌帮助孩子学习常识”。用文学魅力熏陶孩子幼小稚嫩的心灵，从小种下幸福的种子。因此，文学性是王玲儿歌的最大特点。
一 诗情画意的意境美
采用韵语形式，适合于低幼儿童聆听吟唱的儿歌一般句式简略、篇幅简短、内容简单。但王玲的儿歌却在简略、简短、简单的形式里再现生活常见情境，并注意描绘诗情画意的意境美。“沙子沙子金黄，小宝宝，玩沙忙。堆座山，盖栋房，挖条小河长又长。”（《生活儿歌·玩沙》）短短四句，满目金黄，有高高的山，整齐的房，忙碌的小孩，还有一条长长的小河。一幅多么美丽的图画。“柳树姐姐，扎小辫。又细又长，拖到水面。风儿一吹，水面画圆圈。”（《认知儿歌·柳树姐姐》）袅娜多姿的柳树，细细柔柔的柳条，宁宁静静的水面，春风微微，波光荡漾。一种多么温柔美丽的意境。
二 轻松温馨的情趣美
玩是孩子的天性，轻松温馨是和谐家庭必备的氛围。给孩子以快乐，从小培养孩子的幽默细胞，提高孩子的快乐指数，是王玲儿歌的主旨之一。“小脚丫，本领大，顶起小枕头，嗨！顶呱呱！”（《游戏儿歌·小脚丫》）小脚丫，小枕头，小娃娃，一个简单的动作“顶”，就顶乐了爸妈，顶活了家庭气氛，顶出了生活激情，充满了童趣与温馨。“顶，顶大头，爸爸是大牛。顶，顶小头，宝宝是小牛。大头顶小头，大牛顶小牛。”（《游戏儿歌·顶牛》）又是一个“顶”，顶出了两代人的拼搏，顶出了爸爸和宝宝的亲密，也顶出了家庭生活情趣！
“大山高，爬呀爬，大山就是我爸爸。爬到山腰歇一歇，爬到山顶亲一下。”（《游戏儿歌·爬山》）在爸爸身上爬玩变成了爬大山，巧妙地构思使常见的亲情活动意义加深，“歇一歇”、“亲一亲”，使活动更轻松有趣、情浓温馨。
三 动静结合的生活美
生命在于运动，生命也需要安静。喜动爱静、动静结合是生活的和谐状态，也是生命的完美境界。“顶呀顶，顶枕头，顶着枕头往前走。走呀走，走呀走，枕头不能离开头。”（《游戏儿歌·顶枕头》）三个“顶”，五个“走”，完全是一幅运动图。最后一句“枕头不能离开头”，提出有难度的游戏规则，静态的最高要求，赋予运动画面以静态美。。“宝宝生气啦，撅着小嘴巴。妈妈逗他笑，宝宝不理她。爸爸挠他胳肢窝，宝宝痒得笑哈哈。”（《游戏儿歌·挠痒痒》）生气、撅嘴，可谓一幅静态图，妈妈逗——动，“宝宝不理她”——静，“爸爸挠他胳肢窝，宝宝痒得笑哈哈”，由静变动、动静结合，生活无限美好。
四 色彩斑斓的自然美
王玲创作儿歌，总是不自觉地把神奇美丽的大自然带进孩子们的精神世界。“红萝卜，绿菠菜，紫茄子，小白菜，水灵灵，好可爱。宝宝吃蔬菜，长得更可爱。”（《认知儿歌·蔬菜谣》）这些常见常吃的蔬菜，五句话就把它们组成一首动听的儿歌，一幅美丽可爱的图画。“苹果红，红彤彤；鸭梨黄，黄澄澄，葡萄紫，紫微微；西瓜绿，绿莹莹。香蕉弯弯软绵绵，菠萝扎手味道甜，石榴满嘴粉红牙，橘子肚里月牙弯。”（《晚安宝贝·水果谣》）八种水果，色彩斑斓，让孩子们仿佛置身于美丽的果园。
“小竹笋，头儿尖。春天来了，钻出地面。看看大地真美丽，晒晒太阳真温暖。”（《认知儿歌·小竹笋》）“荡呀荡，荡秋千。
荡过小河，荡过花园。好像小鸟，飞呀飞上天。”（《游戏儿歌.荡秋千》）这些优美的儿歌把小朋友们带到了神秘美丽的大自然。使孩子热爱自然、向往自然、与自然融为一体。
五 细腻质朴的笔触美
为稚嫩的心灵写儿歌，作者的笔触非常谨慎、细腻、轻柔。“你高，我低；你低，我高；一高一低，一低一高。嘻嘻，哈哈，哈哈，嘻嘻，两人笑眯眯。”（《游戏儿歌·跷跷板》）把一高一低的短暂瞬间，分解为你我配合、运动变化、两小无猜、纯真快乐的一组游戏画面，笔触细腻。《爬山》既写出对孩子的细心关照，又写出了对孩子的赏识鼓励。感情细腻。
六 由浅入深的层次美
王玲创作的每一首简短儿歌，总是力图给孩子们更多的营养。为符合孩子们年龄特点，作者的儿歌往往呈现出由浅入深的层次美。“魔术棒，点一点，宝宝变成大鸡蛋。魔术棒，指一指，孵出小鸡叽叽叽。魔术棒，敲一敲，长成公鸡喔喔喔。”（《游戏儿歌·变魔术》）六句诗，一个棒，动三下，变三变，形象地诠释了由蛋到鸡的成长过程。让孩子从小感知生命的变化、生命的神奇、生命的神圣。收入中国作家协会儿童文学委员会审定推荐的，2005 年中国幼儿文学精品彩绘版《快乐儿歌》中的《小雨是个歌唱家》：“小雨是个歌唱家，乘坐白云去玩耍。落到树叶上，——哗哗哗，落到屋顶上，——嗒嗒嗒，落到水塘里，——沙沙沙，落到娃娃头上，——哈哈哈。”用四种拟声词从四个层面把雨声多声部地表现出来，仿佛一部优美动听的交响乐。她的儿歌是快乐的，脚丫，脚丫，好像两只小鸭。盆里戏水，哗啦啦哗啦啦。（《生活儿歌·洗脚》）她的儿歌是多情的：小勺，小勺，跟我真好。吃饭喝汤，碗里光光。（《生活儿歌·小勺》）她的儿歌是形象的：啊呜，啊呜，我是大老虎。吃饭啊呜啊呜，吃菜啊呜啊呜。（《生活儿歌·我是大老虎》）她的儿歌是言传身教的：一二三四五六七，我和妈妈爬楼梯。一二三四五六七，爬到楼梯再休息。（《生活儿歌·爬楼梯》）她的儿歌是充满诱惑力的：
红萝卜，绿青菜，多吃青菜长得快！（《生活儿歌.多吃蔬菜》）正如华东师范大学学前教育系主任华爱华在福建少年儿童出版社今年三月出版的《亲子早读儿歌》系列的序言中所说：“对婴幼儿来说，儿歌是最好的启蒙材料。善于唱儿歌，应当成为母亲和照料者科学育儿的基本素养。善于唱儿歌的父母，就会有更多的机会让宝宝在游戏中体验亲情。善于唱儿歌的养育者，将会使宝宝变得聪明。”其实王玲早已注意到儿歌的歌者实际是年轻父母、是幼儿园老师、是宝宝的照料者。儿歌首先是让他们读的，首先而且必须让他们感受儿歌的意境美、情趣美、生活美、自然美、笔触美、层次美，然后他们才能引导宝宝感受儿歌的美妙。就像一盆鸡汤，只有父母们觉得新鲜美味，才会给自己的孩子喝。所以王玲儿歌蕴涵的深刻教育意义是与生动的文学审美水乳交融的。阅读儿歌，吟诵儿歌，聆听儿歌，就是体悟美妙的境界，培养美好的情感，热爱美好的生活，保护美丽的自然，学习优美的汉语，创造美满的人生。她的儿歌教育宝宝，更教育家长。
但她态度不生硬，方法不简单。她温柔地提示家长要爱科学、爱生活、爱学习、爱运动、爱劳动、爱思考，家长要言传身教、亲历亲为，情感要丰富细腻、心态积极上进、开朗健康。
用儿歌提升生活，王玲用生活“酿”儿歌。可能是为了有更多的时间做自己想做的事，王玲已提前离开了自己的工作岗位。她看书、上网、养花、唱歌、研究花茶、练习画。
把许多人认为空虚无聊的退休生活过得充实惬意，正是这丰富的生活使她重新审视生活的本质，儿歌的价值追求，给她儿歌的创作提供了更优质的源泉，更有活力的生命力。她精心地采撷生活的精华，酿成儿童精神成长的蜜浆。
用儿歌启蒙生命，王玲用生命“酿”儿歌。正是这丰富的生活使她重新审视生命的本质，人生的本质意义，儿歌的本质作用。她把个人生命中最宝贵的情感体验，最深刻的情感体验，最真切的情感体验，化做一首首优美的儿歌，化做一颗颗幸福的种子，种在孩子稚纯的心灵。
王玲在生活中是个随和的人，居住不豪华。一百多平方米的房子，最醒目的是占了一面墙的书架，古今中外名着，中外各种版本的儿歌，满满当当。衣着不时髦。她的穿着色彩不鲜艳、样式不新潮，但自然、大方。为人不高调。与人相处，朴实真诚、不说违心的奉承话。只要在儿歌上有共同语言，就能成为真心朋友。饮食不奢侈。一日三餐，粗茶淡饭，只要营养。
王玲又是一个非常苛求的人。她苛求环境的清幽，远离喧哗的市中心，住在郊外；苛求衣着的舒适，衣服质地纯天然，棉麻丝毛；苛求饮食的健康，烹调方法蒸煮煨炖。苛求茗茶的四季变化，收集四季凋零的花朵，洗净焙干，泡茶品尝；苛求朋友的真诚。如果朋友有虚伪做作之嫌，她就敬而远之。苛求儿歌配画的神韵；苛求图书字体的灵动；苛求出版社的品味。
为了生活，为了生命，为了儿歌，她游刃于随和与苛求之间；生活，生命，儿歌，也是她游刃于随后与苛求的源动力。用心每一首，每一首用心。她快乐地为天下的宝宝们播下未来幸福的种子。
参考文献
［1］朱自强.儿童文学概论.高等教育出版社，2009.3
［2］王玲.晚安宝贝系列.福建少年儿童出版社，2008.3
［3］王玲.亲子早读儿歌系列.福建少年儿童出版社，2009.3
