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【题目】我国社区自组织能力建设问题探究
【绪论】自组织理论下社区建设能力分析绪论
【第二章】社区自组织的相关理论
【第三章】社区自组织建设各方面能力的研究设计
【4.1 4.2】样本结构及余信度和效度检验分析
【4.3 4.4】社区自组织能力建设方差分析与相关分析
【4.5 - 4.7】社区自组织能力回归分析
【第五章】社区自组织能力建设的影响因素及建议
【结论/参考文献】社区自身组织建设关联能力研究结论与参考文献
4.3 方差分析
单因素方差分析方法（One-Way ANOVA）一般研究的是所有待检测的多个变量会不会受到某个变量的不同类别的显着影响。本文采用单因素方差分析方法，来研究社群内部的自组织能力建设会不会因为参与问卷调查的居民的个体属性的差异而产生明显的不同。这这些个体属性的差异主要包括：年龄、政治面貌、受教育程度、月薪和工作类别等等方面的不同。
4.3.1 年龄对社区自组织能力建设影响的方差分析
通过运用 SPSS19.0 分析软件进行年龄对社区自组织能力建设影响的方差研究分析，所验证的结果如表 4-7 所示。第一步要做的事是判定抽样数据是否符合正态分布，如果测定结果为正态分布，接下来就可以实施单因素方法分析了。【1】
根据单因素方差分析的结果，可以看出显着性概率 Sig 值远远小于 0.5,仅为0.028,这说明年龄的大小不同对社区内部的自组织能力建设的差异性具有明显的影响。
因此进一步研究不同的年龄在对社区自组织能力建设影响上的差异（见表 4-8）。【2】
从表 4-8 的分析结果中可以发现，在对社区自组织能力建设影响的评分方面，年龄在 41-50 岁和 51 岁以上两个年龄段的要高于另外两个年龄段，这说明这说明年岁大的或者退休人员对社区自组织能力建设更加敏感，其中最主要的原因可能是年岁大的会有更多的时间来参与其中，还有他们会有更多的生活感悟和感知，对于自组织的效力体会会更深刻，会更加热衷于参与社区自组织的活动。
4.3.2 教育状况对社区自组织能力建设影响的方差分析
通过 SPSS19.0 分析软件并且运用单因素方差分析的方法，研究受教育情况对社区自组织能力建设的影响，所得到的结果如图 4-9 所示。第一步仍然是要对数据是否符合正态分布进行判定，如果数据满足正态分布，然后再来实施单因素方差分析。【3】
根据单因素方差分析的结果，可以看出显着性概率 Sig 值远远小于 0.5,仅为0.039,这说明学历的高低直接影响社区内部的自组织能力建设的差异性。因此进一步研究不同的年教育状况在对社区自组织能力建设影响上的差异（见表 4-10）。【4】
根据以上的当因素方差分析结果能够得出，对于社区自组织能力建设的影响程度方面，居民教育状况对社区自组织能力建设影响最敏感的依次为本科和研究生，这可能是本科生的工作层次和工作时间安排相对研究生而言会有更充足的时间，而相对大专和高中职的居民又会有更高的意识，更强的能力来组织社区活动。
4.3.3 工作行业对社区自组织能力建设影响的方差分析
通过运用 SPSS19.0 分析软件进行工作行业对社区自组织能力建设影响的方差研究分析，所验证的结果如表 4-11 所示。第一步仍然是要对数据是否符合正态分布进行判定，如果数据满足正态分布，然后再来实施单因素方差分析。根据表4.11的单因素方差分析的分析结果我们可以得出以下结论，显着性概率 Sig值为 0.730,远远超过了 0.05,说明社区居民的工作类别的变化对社区自组织能力建设程度的影响并不大。
4.3.4 政治面貌对社区自组织能力建设影响的方差分析
通过 SPSS19.0 软件和单因素方差分析方法，来研究社区自组织能力建设受政治面貌的影响，所验证的结果如表 4-12 所示。第一步仍然是要对数据是否符合正态分布进行判定，如果数据满足正态分布，然后再来实施单因素方差分析。从表 4-12 可以看出，显着性概率 Sig 值为 0.009（小于 0.05）这说明教育状况不同在对社区自组织能力建设上存在着显着的差异。因此进一步研究不同的年教育状况在对社区自组织能力建设上的差异（见表 4-13）。【5】
根据表 4-13 的数据显示，被调查对象中政治面貌为中共党员、共青团员、民主党派的居民对社区自组织能力建设最敏感，这可能是因为中共党员、共青团员、民主党派本来在社会中就是为数不多的一类人群，他们的选拔也是经过精挑细选，对国家政策、方针等有更加敏锐的嗅觉，在社区中也是属于可以主导场面的人群，所以觉悟和能力会更加适合自治组织能力的提高。
4.3.5 月收入对社区自组织能力建设的方差分析
通过 SPSS19.0 软件和单因素方差分析方法，来研究社区自组织能力建设受月薪的影响，所得到的结果如表 4-14 所示。第一步仍然是要对数据是否符合正态分布进行判定，如果数据满足正态分布，然后再来实施单因素方差分析。【6】
从表 4-14 可以看出，显着性概率 Sig 值为 0.196（大于 0.05）这说明月收入对社区自组织能力建设不存在着显着的差异。
4.4 相关分析
通过运用相关分析来探究前文提到的各个变量之间的相关性，同时确定出该相关性的程度范围和具体方向，为了方便起见，本文主要采用 SPSS19.0 分析软件来检测Pearson 相关系数，由此来深入探究各变量之间的相关性。
4.4.1 社区资源整合能力与社区自组织能力建设之间的相关关系
本文研究的社区对资源的整合利用能力主要表现在其管辖范围内对所有资源的控制能力和开放程度的表现，在调查问卷中所对应的度量问项为： a1.社区对社区内部公共资源的利用；a2.社区内基础设施的投入和应用情况；a3.各类社区组织及企业参与社区共建共享的情况；a4.社区内各种文娱活动室是否积极向居民开放；a5社区人才资源的培养和安置是否高效；因此这里我们所要探讨的就是社区在管辖范围内对所有资源的控制能力和开放程度和社区自组织能力建设的相关关系，下表 4-15 为其相关分析的结果显示。
从表 4-15 可以看出，社区在其管辖范围内对所有资源的控制能力和开放程度与社区自组织能力建设的相关系数为-0.635,P=0.013<0.05,相关显着，但是为负相关。这说明了政府在举措失误、干预过度、行政非自由等方面的表现越强烈，社区的自组织能力就越弱。
4.4.2 社区自组织网络的结构和发育程度与社区自组织能力建设之间的相关关系
本研究关系模型中的社区自组织网络的结构和发育程度主要体现的是社区中的正式组织通过协商沟通形成的更高层次的自组织网络，在调查问卷中所对应的度量问项为： b1.社区邻里网络自主管理状况；b2.社区中正式团体体系发育状况；b3.各类团体之间及社区组织与物业公司、社区单位之间的合作；b4.社区中“草根性”社群网络的发展程度；因此这里我们所要探讨的就是社区中各个正式组织互相之间形成的自组织网络结构的发育程度与社区自组织能力建设的相关性，分析结果如下表 4-16 所示。
根据表 4-16 的分析结构可以得出，社区中各个正式组织互相之间形成的自组织网络结构的发育程度与社区自组织能力建设间的相关系数为 0.693,P=0.000<0.01,显着正相关。这说明了社区公共设施和社区资源所体现的文化个性和共享机制方面越成熟，社区的自组织能力建设越强。
4.4.3 社区居民参与社区自组织能力建设之间的相关关系
本研究关系模型中的社区居民参与主要体现的是居民在社区举行的各项活动中参与的程度，在调查问卷中所对应的度量问项为： c1. 社区居民是否积极参与公共管理和社区文娱活动；c2. 社区居民如何参与社区事务管理、开展各类活动；c3.自主参与社区公用事务和社区活动的居民的比例及其代表性；c4.居民自主参与社区公用事务的范围和深度；因此这里我们所要探讨的就是居民在社区举行的各项活动中参与的程度和方式与社区自组织能力建设的相关关系，下表 4-17 为其相关分析的结果显示。
从表 4-17 可以看出，居民在社区举行的各项活动中参与的程度和方式和它的相关系数为 0.587,P=0.000<0.01,这说明了居民在社区举行的各项活动中参与的程度与社区的自组织能力建设成正相关。
4.4.4 社区的自我管理能力与社区自组织能力建设之间的相关关系
本研究关系模型中的社区的自我管理能力主要指的是居委会作为居民和政府的中间组织的管理能力，在调查问卷中所对应的度量问项为： d1. 居民代表大会行使权力的情况；d2. 居委会对政府安排的事务的执行效果；d3. 社居委会是否准确领会居民期望、保障居民权利；d4. 居委会作为群众自治组织地位的落实情况；d5.业主代表大会和业主委员会自治能力。因此这里我们所要探讨的就是居委会作为居民和政府的中间组织的管理能力与社区自组织能力建设的相关关系，下表 4-18 为其相关分析的结果显示。从表 4-18 的相关分析结果中可以看出，居委会作为居民和政府的中间组织的管理能力和社区自组织能力建设间的相关系数为 0.731,P=0.000<0.01,显着正相关。这说明了居委会作为居民和政府的中间组织，它的管理能力越强，社区的自组织能力建设的越好。
4.4.5 社区的自我服务能力与社区自组织能力建设之间的相关关系
本研究关系模型中的社区的自我服务能力主要指社区内的自治组织服务居民的能力，在调查问卷中所对应的度量问项为： e1.社区居委会服务大众的能力；e2.社区民间团体为居民进行服务的能力；e3.社区内非营利性社会服务机构的运营情况；e4.志愿者队伍的服务能力。因此这里我们所要探讨的就是社区内的自治组织服务居民的能力与社区自组织能力建设的相关关系，下表 4-19 为其相关分析的结果显示。从表 4-19 的相关分析结果中可以看出，社区内的自治组织服务居民的能力和社区自组织能力建设间的相关系数为 0.691,P=0.000<0.01,这说明了社区内的自治组织服务居民的能力与社区的自组织能力建设成正相关。结果表明社区的自组织能力建设和社区内部的自治组织服务居民的能力呈正相关关系，后者越强，前者也就越强。
4.4.6 社区的自我教育、自我约束、纠纷调解与社区自组织能力建设之间的相关关系
本研究关系模型中的社区的自我教育、自我约束、纠纷调解主要指的是社区居民按照社区约定俗成的规则进行自我约束的表现。在调查问卷中所对应的度量问项为： f1.社区内自我教育的落实情况及其效果；f2. 社区居民对各类规章的认识、履行程度；f3. 社区自我调解纠纷的比例和实施情况；因此这里我们所要探讨的就是社区居民按照社区约定俗成的规则进行自我约束的表现与社区自组织能力建设的相关关系，下表 4-20 为其相关分析的结果显示。从表 4-20 的相关分析结果中可以看出，社区居民按照社区约定俗成的的规则进行自我约束的表现和社区自组织能力建设间的相关系数为 0.674,P=0.000<0.01,相关显着，是正相关。这说明了社区居民按照社区约定俗成的的规则进行自我约束的表现程度越好，社区的自组织能力建设越强。
