4.3 对问卷结果的分析
为了解课件对练习者掌握运双球技术的指导效果，以及运双球练习对调动练习者兴趣是否有帮助等问题，采用封闭式调查问卷对10位课件的使用者发放调查问卷展开调查，对问卷调查的结果进行综合分析，问卷的发放与回收情况见表11,通过使用者的主观评价发现课件在使用时的优势和不足。（问卷见附件3）
4.3.0 调查对象概况
通过对问卷中背景性问题和客观性问题的整理和计算，如表 12 所示，了解到调查对象的球龄都在 6 年以下，球龄在 1 至 2 年的学生占 30%,3 至 4 年的学生占 60%,5 至 6 年的学生占 10%,说明调查对象均有一定篮球基础，对篮球运动有一定认知。所有调查对象都通过学校的体育课和校队组织的训练进行篮球技术的练习，并且也都运用自学的方式，自己进行练习，并且其中有 20%的人曾在篮球俱乐部进行篮球技术的练习。随着篮球项目加入到中考的体育测试中来，大部分中小学在体育课程的内容中加入了篮球项目，这也让更多的孩子接触到篮球运动、喜欢上篮球运动。随着篮球运动的关注度和普及型越来越高，篮球热的盛行使篮球俱乐部层出不穷，一些热爱篮球运动的孩子们已经不满足于体育课上的篮球教学内容，通过篮球俱乐部和自学的方式进行篮球技术的练习已经成为普遍现象。但是通过问题 3 的调查结果显示，无论通过学校、俱乐部还是自学自练，被调查对象中无一人运用过运双球练习的方法。这说明掌握并运用运双球练习的执教者较少，针对运双球练习的指导性资料较少，从而导致了运双球练习的方法在青少年篮球运动的教学中利用率还不高。
4.3.1 本课件内容对学生兴趣影响的分析
通过问题 4 的调查结果表明，如表 13 所示，该调查结果说明所有的调查对象都能受到运双球练习的方法在不同程度上的吸引，验证了本课件内容的新颖和特点，说明运双球练习确实是一个能调动学生积极性，引起学生兴趣的练习方法，这将对发展学生学习的主观能动性有很大帮助。
通过问题 5 的调查结果表明，如表 14 所示，这一调查结果说明绝大多数调查对象能通过运双球的练习方法帮助自己达到较为理想的练习效果，说明从练习者主观角度上肯定了本课件的内容，对课件内容的肯定也对激发练习者的兴趣起到促进作用。
通过问题 6 的调查结果表明，如表 15 所示，在运双球练习的优势和特点上难度性和挑战性的提高是公认的提点，除此之外，趣味性、强化弱侧手的球性、提高练习效率也是大多是同学比较认同的特点，这证明课件内容确实具备众多优势和特点，验证了文中对本课件内容优点的分析。
问题 7 中涉及到从测试对象的主观想法出发，在今后的篮球练习中是否还会采用运双球的方法进行练习，如表 16 所示，在课件内容的优势、特点和良好的使用效果下，9 成的学生表示一定会继续使用该方法，该调查结果为课件内容的良好使用效果进行了评价极高的反馈，使学生变被动学习为主动学习，更有助于学生掌握练习方法，对打好篮球基础有着重要意义。
4.3.2 学生对本课件整体的主观评价
通过问题 8 的调查结果可看出，如表 17 所示，学生获取练习方法的途径主要通过老师、教练的指导和队友、球友间的技术交流和切磋，只有极少部分人人曾通过互联网或者多媒体课件获取篮球练习方法，说明了网络和多媒体课件在篮球教学中的应用还不够广泛，这样不利于篮球相关知识和练习方法的传播。除此之外还有 20%的测试对象能够从家长或者兄长处获得一些练习方法，说明家庭因素也是获得篮球练习方法的途径之一。
问题 9 的调查结果如表 18 所示，通过调查结果可以看出，学生认为多媒体CAI 课件的优势和特点主要在于课件的表现形式直观，信息量较大，可以引起他们的学习兴趣。有一半的同学认为课件的使用可以克服场地等客观因素的制约。
但是课件使用起来更高效的特点不被大多数学生认同，究其原因可能是试验中要在练习前和练习中多次观看视频，让学生觉得有些不适应，今后运用多媒体 CAI课件教学是应在教学方法和教学模式上进行合理化建议。此外，有人提出课件的教学更有助于他对动作要点的记忆和掌握，这是文字素材的作用体现，说明文字素材的合理化将有利于学生的学习效果，所以在今后的课件制作中应更加科学合理的安排文字素材。
学生对本课件的综合评价主要体现于问题 10、11、12、13,调查结果表 19所示，本课件可以清楚、直观的把教学内容以文字和视频的形式表达给学生，说明本课件在制作和内容安排上是成功的。通过课件的表现形式让学生尽快的可以尽快的掌握教学内容，说明本课件在拍摄形式和时间控制上比较科学合理，动作方法、动作要点叙述准确、表现恰当，但也有同学表示不能通过本课件得到很好的帮助效果，这说明本课件的设计制作还需继续探索提高。被调查的学生均为第一次使用多媒体 CAI 课件进行篮球技术学习，在此次教学试验后，大多数学生1课件在学生中的反响很好，有利于多媒体 CAI 课件在体育教学中的使用。通过满意度的调查可以看出，学生对本课件的教学比较满意，同时也验证了，通过学生的主观感受篮球运双球练习教学的多媒体 CAI 课件得到了良好的使用效果。
