近年来，随着信息技术与教育教学的不断融合，信息技术对数学教育产生了深刻的影响。它不仅能够为师生提供充满活力的数字化教学资源，也能够...[全文]
发布时间：2020-05-19
素养为本的数学教学目标应在明确其生成途径与生成机制的基础上，设计好、表达好，进而使其真正成为教学过程设计、教学评价设计的指南。...[全文]
发布时间：2020-05-19
二十一世纪是科学技术时代,尤其是计算机信息技术的广泛应用,创建了“互联网+”环境,在此背景下,不仅人们的生产生活方式发生了改变,现代教育...[全文]
发布时间：2020-02-26
高中数学内容的学习主体是处在青春期的学生，该阶段学生心理建设和智力开发基本成熟，具备了一定的思考能力和逻辑思维能力。但是，该年龄段...[全文]
发布时间：2020-02-26
无论是初中数学还是高中数学，无论是难还是易，每一道题都要有自己独特的解题方法。学习高中数学要有方法，但无定法，而且高中数学学习方法...[全文]
发布时间：2017-03-07
高中数学是一门非常重要的学科，学习数学能够培养学生的逻辑思维，在数学教学中渗透情感教育，就必须改善教学理念、教学方法。课堂教学过程...[全文]
发布时间：2017-03-07
高中是学生学习的关键时期。高中数学本身相对较难，学生学起来也比较吃力。作为高中数学教师，在高一数学教学的时候，就要重视学生学习的阶...[全文]
发布时间：2017-03-07
1前言同其他课堂相比较，高中数学更为复杂，更加系统化，对高中生的逻辑思维和空间想象能力提出较高要求。基于此种情况考虑，作为一名学生，...[全文]
发布时间：2016-12-21
高中阶段的数学学习不仅需要掌握相关的数学概念，还需要灵活运用各种概念、定义解决各种各样的数学问题。学生学好高中数学的关键就是要具有...[全文]
发布时间：2016-02-17
要培养学生的创新能力并非易事，传统的高中数学教学中往往采取灌输式的教学方法，其目的在于使学生掌握一定的数学知识和数学技能，强调提高...[全文]
发布时间：2016-02-17
在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力，探究数学问题的能力，应用数学知识解决实际问题的能力，提高这些能力将大大推动学...[全文]
发布时间：2016-02-17
数学来源即人类的日常生活，其对于人们日常生活中问题的解决有着重要意义。随着数学经验的不断总结，逐渐形成数学这门学科，并成为学生必修...[全文]
发布时间：2016-02-17
随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握...[全文]
发布时间：2016-02-17
《数学新课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是学生学...[全文]
发布时间：2016-02-17
针对高中数学教学，新课标要求教师必须重视数学思想方法的应用，引导学生对数学中存在的问题进行分析与解决。将教材及资料中的化归思想方法...[全文]
发布时间：2016-01-06
随着新课改的不断深入，教育形式也在发生着变化。传统的应试教育模式已经逐渐的被淘汰，起而代之的是以学生为主题的全新教育形式。而在新的...[全文]
发布时间：2016-01-06
提问是一节课的重要组成部分，课堂提问也是一门艺术。科学地设计提问教学，能唤起学生对相关知识的注意，有利于促使学生的知识迁移，创造积...[全文]
发布时间：2016-01-06
21世纪是信息化时代，多媒体技术已经充斥在人们每一个生活环境。在新课程标准下，教育中也应用了大量的多媒体技术，这些新技术的采用，对当...[全文]
发布时间：2016-01-06
很多初中生的数学成绩很优秀，但是这些学生到了高中，数学成绩却出现大幅度下滑，这使得意志较为薄弱的学生自信心受到打击，失去了学习数学...[全文]
发布时间：2016-01-06
