摘 要
本文结构由绪论、正文三章、结语、参考文献、致谢、附录组成。
绪论部分介绍了研究意义和目的、研究概况及研究方法。
第一章，介绍 H 村单亲家庭与单亲儿童情况的基础上，对 H 村单亲家庭儿童成长教育中存在的问题归纳为日常照料方面、心理健康方面、性格方面、学校教育方面、沟通交流方面等五个部分。
第二章，分析 H 村单亲家庭儿童成长教育问题的原因。家庭层面的原因为家长方面、家庭教育方面、家庭经济方面；社会层面的原因为社会教育、社会环境、社会支持等方面。
第三章，根据 H 村单亲儿童成长教育存在的问题及原因，实施了成长互动小组工作介入单亲儿童成长的活动。小组工作的开展包括成长互动小组工作的介绍、开展活动的原则、小组工作活动的具体方案。成长互动小组工作开展了六次活动，分别为：相见欢，认识自我、从我做起，我要做合格的家庭小成员，勤俭节约、挑战自我，学会沟通、畅所欲言，要变一个完美的自己；成长互动小组工作评估由过程评估和成效评估来完成。
结语，对论文内容进行归纳总结。实践证明，小组工作的介入对单亲儿童成长教育具有可行性和必要性。
关键词：单亲家庭 ,单亲儿童 ,成长教育问题 ,小组工作
目录
绪论
一、研究概况
二、研究意义和目的
（一）研究意义
（二）研究目的
三、研究方法
第一章 H村单亲家庭儿童成长教育现状
第一节 H 村单亲家庭与单亲儿童情况
一、H村单亲家庭基本情况
二、H 村单亲儿童成长教育现状
第二节 H 村单亲家庭儿童成长教育中存在的问题
一、日常照料方面
二、心理健康方面
三、性格方面
四、学校教育方面
五、沟通交流方面
第二章 H村单亲家庭儿童成长教育问题的原因分析
第一节 家庭层面的原因分析
一、家长方面
二、家庭教育方面
三、家庭经济方面
第二节 社会层面的原因分析
一、社会教育
二、社会环境
三、社会支持
第三章 小组工作对单亲儿童的介入
第一节 小组工作介入准备阶段
一、成长互动小组工作的介绍
二、小组工作活动原则
三、小组工作活动的具体方案
第二节 成长互动小组活动实施过程
第一次小组活动：相见欢
第二次小组活动：认识自我、从我做起
第三次小组活动：我要做合格的家庭小成员
第四次小组活动：勤俭节约、挑战自我
第五次小组活动：学会沟通、畅所欲言
第六次小组活动：要变一个完美的自己
第三节 成长互动小组工作评估
一、评估依据和方法
二、小组工作过程评估
三、小组工作成效评估
结语
参考文献
