摘要：随着新课改的不断深化，我国很多教育工作者也在不断地探索新的教学方式。特别是思想道德的教学方式，其对学生的发展具有重要的影响。众所周知，少先队是小学一个很重要的组织。通过开展主题活动，少先队能有效落实德育教育，促进学生思想道德品质的提升。基于此，本文对小学少先队主题活动的德育价值进行了探索。
关键词：小学少先队； 主题活动； 德育价值；
思想道德教育的重要性不言而喻。当前要促进学生的全面发展，我们就需要从小抓起。在小学思想道德的教育中，教育工作者需要改变单一的教育方式，积极探索不同的教育方法。少先队主题活动就是一种有效的德育教育方式。通过开展主题活动，少先队能落实好德育教育，提升学生的思想道德品质。因此，小学少先队辅导员就需要在教学中多探索一些有效的主题活动，全面发挥出主题活动的德育作用，促进学生的全面发展。
一、小学少先队主题活动的教育特点
（一）重视队员主体性和辅导员的主导性
在小学少先队活动课程中，教师要调动学生的主观能动性，体现出学生的主体性。学生可以参与主题活动，进而不断积累经验，逐渐形成比较正确的思想道德价值观。少先队主题活动具有综合性，活动是教师和学生一起参与的。教师在活动中主要扮演引导者以及合作者的身份。通过教师的指导，学生进行相应的活动。教师需要直接进入到创设的活动情景中，扮演情景中的角色，进而启发、打动学生，了解学生内心的想法。
（二）要注重实效性
小学少先队主题活动的综合性较强。教师在组织少先队主题活动时，可以通过多样化的实施方式来开展，如实践活动、游戏等。活动性也是少先队主题活动的一个特征。这就代表着教师需要进行活动化教学，引导学生参与到各种主题活动中。教师要在活动中渗透德育教育，发挥出德育的作用。
（三）要有较强的针对性，关注少先队员的需求
主题活动的开展效果会直接影响到德育价值的实现程度。因此，教师就要开展有教育价值的主题活动。有关工作者需要观察和了解学生的实际生活，找出他们主要存在的问题，并以此为主题设计活动，开展有目的性的少先队活动，发挥出德育教育的作用[1].教师需要及时和学生进行思想交流，了解他们心中在想什么，感知其存在的主要问题，进而设计相应的活动主题，而不是照抄其他活动的主题设计。教师要让少先队主题活动更有针对性，这样才能有效突出教育的作用。
二、开展促进德育价值实现的小学少先队主题活动的策略
（一）挖掘活动亮点，形成自己品牌的活动特色
当前，少先队文化建设工作正在不断发展，这也推动了其特色品牌项目的发展。这已经变成少先队文化建设中一个重要的载体，可以提升少先队工作的活力，达到育人的目的。因此，学校的少先队工作需要立足于体验教育。学校要大量建设德育基地，不断地进行创新，并开辟多个校外德育基地，开展相应的实践活动。学校可依据所在地的历史文化，组织开展有关的活动。比如，城乡学校手拉手、参观爱国主义教育基地等。学校通过组织这些活动正确引导小学生，让他们能积极地参与到各种主题活动中，让他们能深刻感受民族精神的内涵，并积极对其进行弘扬。
（二）借助地方性资源，对少先队品牌活动渠道进行拓展
学校在开展少先队主题活动时，要对学校中已有的各项资源进行有效利用。在实际活动中，学校要不断探索，对校园育人环境进行优化，让学生能够慢慢形成良好的思想道德品质，对各种资源实现共享。特色活动的开展有特定的背景、环境，学校需要在德育教育中注重培养学生的实践能力，让活动能够有序进行。学校要依据自己的实际情况，自主开展有特色的少先队校本活动[2].学校要构建一个特色校园，通过利用各方面的资源在实践中不断地进行探索，不断地进行提升。学校要努力营造出更好的育人环境，促进小学生良好道德品质的形成。
（三）立足于科技创新，突出其品牌活动的特点
学校少先队在组织开展主题活动时，应该注重开展科技普及和相关教育活动。这对少先队员创新精神和能力的培养具有积极的作用。学校可以通过青少年活动中心，举办群众性的科技教育主题活动，让学生的科学素养能够得到有效提升。学校要打造科技教育的环境氛围，在校园中粘贴一些科学家的画像，并结合校园绿化，注重植物的多样性，从而营造一个良好的科技教育氛围。学校还可以组织学生参与实践活动，激发他们的科技创新意识，让学生能够意识到科技创新的价值，让他们的视野得以开拓。
三、结束语
综上所述，少先队是小学中不可或缺的一个组织，具有育人的作用，可以有效落实德育教育。因此，教师需要对以往的德育方式进行改革，并结合小学生的特点，分析少先队主题活动教育的特点，有针对性地开展主题活动，将德育内容渗透其中，让学生能够主动地参与到各种少先队主题活动中，提升他们的思想道德品质，促进少先队主题活动德育作用的发挥，让小学生能够得到更好的发展。
参考文献
[1]韩伟娜。体验式德育在少先队主题活动中的应用研究：以FX小学为例[J].河北师范大学，2017 （10） .
[2]周运青。深化少先队教育活动提高学校德育实效[J].新课程 （上） ,2016 （11） .
