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交互设计对提高书籍装帧设计的效果研究及应用探讨

来源:未知 作者:万老师
发布于:2021-06-21 共3691字
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【第1-2篇】书籍装帧设计论文(教授推荐6篇)
【第3篇】书籍装帧设计的印后加工工艺探讨
【第4篇】 交互设计对提高书籍装帧设计的效果研究及应用探讨
【第5篇】传统文化元素在纸质书籍装帧中应用意义与现状
【第6篇】书籍装帧设计中的情感设计及创新创意思维的应用

书籍装帧设计论文范文第四篇:交互设计对提高书籍装帧设计的效果研究及应用探讨

  摘要:在现代社会中,随着经济的发展,人们的经济收入越来越高,物质文明越来越丰富,随之而来对精神文化建设的要求越来越高。而在精神文明建设中,书籍作为其中的一个重要载体,在对书籍的装帧设计中,提高其设计水平就成为重点。本文从交互设计概述以及交互设计在书籍装帧设计中的应用等方面进行分析和研究,发现交互设计可以提高书籍装帧设计的效果,可以让书籍更加引起人们的共鸣。

  关键词:交互设计;书籍装帧设计;应用分析;

  作者简介:夏婷婷(1985-),女,安徽霍邱人,讲师,硕士,主要从事视觉传达设计、工业设计研究。;

  进入21世纪,信息技术和科学技术的发展,对社会的影响和改变越来越大。而现今的媒体发展中,互动式媒体越来越发达,交互行为在社会中更加常见。而在书籍的装帧设计中,交互设计可以让读者参与到阅读过程中来,使读者与书籍实现相互影响和作用,从而享受到阅读的愉悦。交互式书籍的目的在于为人与书之间建立一种新的沟通渠道,使书籍与人之间形成一种对话模式,信息不再是从书单向传递给读者(1),这样可以提高书籍的设计水平。

书籍装帧设计

  一、交互设计概述

  在现今社会中,随着我国经济的发展和信息技术的进步,微信、微博以及其他社交媒体的发展越来越快,人们对信息的获取也越来越广。而书籍作为人们获取信息和知识的一种载体,需要进行装帧设计。但是在以往的书籍设计中,一般仅是进行封面的钉装和版式的编排,这样设计出来的书籍与现今人们的需求不适应,同时书籍也受到各种新媒体的挑战。这就需要对书籍的设计进行深化认识、突破感念并顺应时代的发展,进行创新和改变。

  书籍借助内容进行知识的传播,而作为知识传播的主要载体和媒介,在我国历史中扮演着重要的角色。书籍的内容不仅能够吸引读者的注意[1],装帧设计也在一定程度上对读者起着至关重要的作用。我们经常听到一些类似"简装"和"精装"的字眼,这就是常说的装帧形式。但是随着我国信息技术和互联网的发展,电子书的形式越来越便利,新媒体的发展对传统书籍行业造成一定冲击,这时在书籍的装帧设计中,可以采用交互设计的方式。所谓的交互设计是由20世纪80年代IDEO的一位创始人比尔?摩格理吉在一次设计会议上提出的,将交互设计应用在公共设施、玩具和包装设计等方面,会增加用户与产品之间的互动。而在书籍中增加交互设计可以给书籍装帧以新的生命力[1],进而提高书籍质量。

  在书籍的装帧设计中,不仅需要与书籍的内容相关,同时也需要与读者之间产生互动关系。这种互动关系可以增加读者对书籍的理解。交互设计就是设计人员在装帧设计中与读者之间的交流。通过这种交流式的设计可以让读者对整本书进行了解,减少对书籍的陌生感和孤独感,从而给读者带来心灵的冲击。因此,在书籍的装帧设计中,"互"就是指读者的思考,是交替和相互的作用。而交互设计能够通过这种思考和交流使读者的感情和思想得到变化,也就是常说的读者与书籍之间发生积极改变的过程。同时在书籍的装帧设计中,交互设计可以为读者和书籍之间架起一个沟通的桥梁,为书籍制造一个输入通道。书籍设计中除了最基本的信息互动之外,更注重情感、精神、理念上的沟通,甚至后者是书籍设计的主要内容。故此,在书籍的装帧设计中,不仅只是简单内容展示和图解展示,更是与读者之间的一种精神、心灵坦诚温和的交流1,这样才能提高书籍对读者的吸引力,并唤起读者的阅读兴趣,进而达到读者与书籍之间的互动,提高书籍的装帧设计水平。

  二、交互设计在书籍装帧设计中的应用

  在书籍的装帧设计中,交互设计架起读者与书籍之间的关系,这样可以充分调动读者的五感,让读者对书籍产生更强共鸣。那么下面就交互设计在书籍装帧设计中的应用进行介绍。

  第一,在书籍的装帧设计中,触觉是交互设计中的重点。

  书籍在装帧设计中,不仅是让读者根据封面了解书籍的内容[2],同时也能够让读者根据触觉感触到书籍的不同。在书籍的装帧设计中,借助对书籍的触感设计,可以让读者在翻阅过程中真正触碰到书籍的内核,提高读者的阅读效果。同时在触觉设计中,通过交互设计的方式可以根据书籍的具体内容对纸张类型、表面纹理以及材质等方面进行处理,并在设计中根据书籍的设计理念和整体风格来选择不同纹理的封面封底或插页,在给予视觉感受的同时以触觉奠定读者与书籍互动的真实触感[1].例如,在一些书籍的设计中,设计师在装帧设计中,借助交互设计的技术将封面从封底经切口向封面包裹,严严实实,不知从何处打开。但是如果仔细阅读就会发现这本书在设计过程中需要读者完成一个"撕"的动作1.通过这个动作就会让读者感受到一个读完的体验,就与书籍完成了一次交互,也会加强读者与书籍之间的交流。

  第二,在书籍的装帧设计中,视觉也是交互设计中的重要应用。

  现在大部分读者在阅读书籍的过程中或者第一眼阅读的时候都会注重书籍的形象,这是读者对书籍最直观也是最重要的一种感受。在书籍装帧设计时,设计师在设计过程中如果视觉方面设计不到位,会影响读者对书籍的感受。这时在书籍的装帧设计中,采用交互设计的理念,利用图形、文字以及色彩等形式,可以让读者通过纸张材质和排版风格得到最直观的感受,并从中得到想要的信息。这样读者通过视觉感受能够对书籍进行一定的了解,就可以提高书籍的阅读质量。例如,在一些有关历史方面的书籍设计中,一般都会根据这本书讲述的内容确定其排版风格。读者在观看封面的过程中就能够对整本书的风格进行了解,同时在设计过程中也会选择一些具有历史因素的纸质。这种细节的设计会让读者对这本书产生更多联想,进而让读者对书籍更加爱不释手。

  第三,在书籍的装帧设计中,听觉也是交互设计中的重要内容。

  我们经常说的听觉是指大自然的声音,但是书籍中所说的听觉主要是指读者在翻阅书籍的过程中产生的声音,也就是不同纸张发出的听觉享受。因此在书籍的装帧设计中,根据交互设计的理念在书籍的设计中可以增加一些音乐,这段音频可以是书籍的简介,也可以是作者心路历程的独白,以此来帮助读者选择和够买书籍。读者通过音频可以对这本书籍有一个大致了解[1],并通过了解来选择书籍。同时在书籍的装帧设计中,根据书籍内容的丰富程度选择相应的纸张,这样读者在阅读和翻阅的过程中其带来的声音也不同,读者也会在这种声音中对书籍有所体会。例如,在一些儿童书籍的装帧设计中,设计人员在设计过程中会在一些图形和图案处增加声音按钮。孩子在翻阅的过程中触摸图形就会发出声音,儿童可以根据声音来对图形进行了解,这样可以增加儿童的阅读质量。同时儿童在阅读中可以与书籍之间进行互动,通过这种体验可以让儿童感受到读书的魅力,让儿童爱上读书。

  第四,在书籍的装帧设计中,交互设计理念可以让书籍更加立体化。

  在以往传统的书籍装帧设计中,一般都是通过文字或者图片中这种二维方式进行呈现。这种平面的设计理念导致读者在阅读过程中难以与书籍之间进行沟通和互动,影响书籍的阅读质量。因此,在书籍的装帧设计中利用交互设计理念,将原本的二维设计转化为三维立体,可以让书籍的封面变得更加动态化,进而加强读者与书籍之间的互动和联系,让读者在阅读过程中能够摒弃以往平面带来的负面影响。在读者打开或闭合书的时候就完成了从平面到立体空间的图形转变,并让读者在阅读过程中与书籍进行互动,将每一页图画连接起来,进而实现从平面到立体的转变,提高书籍的设计水平。因此,借助交互设计理念让书籍的设计更加立体化也是其中的重要内容。

  第五,在书籍的装帧设计中,借助交互设计理念可以让读者参与其中。

  在传统的书籍装帧设计中,一般都是读者单方面获取书籍中的知识,致使阅读变得索然无味。这时在书籍的装帧设计中,利用交互设计的理念,采用新的设计思维,将书籍设计成相互的关系,可以在读者和书籍之间形成沟通的桥梁。这样读者在阅读过程中不仅能够吸收知识,同时书籍也可以反馈给读者相关的信息。通过这种互动可以读者成为书籍的参与者和探索者,让读者与书籍融为一体,进而让读者更加了解书籍的内容,提高对书籍的关注,并提升书籍的设计水平和质量。因此,在书籍的装帧设计中,交互设计理念能够拉近读者和书籍之间的关系。通过互动方式让读者和书籍之间形成一种良性的关系[3],可以转变以往单方面接受信息的情况,提高书籍的装帧设计水平。

  三、结语

  综上所述,在书籍的装帧设计中,不仅要体现书籍的内容,同时也要做到与读者之间的交流。因此,在书籍的装帧中融入交互设计方式,将"以人为主"的设计理念也融入其中,可以摒弃以往传统的设计理念,让读者根据书籍的装帧设计对书籍产生较大兴趣,并让书籍的设计能够适应社会的发展。这样不仅能够体现书籍的文化内涵,也能通过交互设计与读者进行互动,进而满足人们对书籍的需求,不断丰富读者的精神世界,提高书籍的设计水平和质量。

  参考文献

  [1]林凯莉。交互设计在书籍装帧中的运用[J].大众文艺,2016(19):68-69.

  [2]侯蕾。插画在书籍装帧设计中的运用[J]现代装饰:理论,2014(12)-84-85.

  [3]史亚丽不可忽视的细节一-论 书籍的翻阅设计[J]中国出版,2010(7):32-34.

  注释

  1 浅谈书籍装帧艺术中的交互设计网络(http://www.xzbu.com)

作者单位:绍兴职业技术学院
原文出处:夏婷婷.交互设计在书籍装帧设计中的应用分析[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(03):151-152.
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