5 结论
5.1 结论
本研究通过对三所高校在校大学生健康素养的现况调查，经分析讨论后得到结论如下：
5.1.1 在校大学生总体健康素养水平偏低，而且健康素养三个维度的素养水平不均衡。大学生普遍具备健康技能素养水平，但大学生的健康生活方式与行为得分最低。
5.1.2 健康素养的三个维度，即健康知识理念、健康生活方式与行为、健康技能三者之间呈正相关关系。
5.1.3 医学类院校的大学生健康素养高于其他类别的院校，影响在校大学生健康素养的主要因素是性别、年级、专业。
5.1.4 父母教养方式的大部分因子与健康素养及其各维度呈显着相关。其中父母亲拒绝与健康素养及其维度呈显着负相关关系；父母亲情感温暖与健康素养及其维度呈显着正相关关系。领悟社会支持水平与健康素养呈正相关关系。
5.1.5 提高在校大学生的健康素养水平应从加强学校健康教育，积极利用不同大众传播媒介进行健康教育的方法，并对在校大学生定期检测健康素养水平。广泛利用各种资源为在校大学生创造有利于提高健康素养水平的环境氛围。
5．2 研究不足和展望
5.2.1 纵观以往的研究结果不一致，主要的原因在于一方面测量工具的不一致性，健康素养测量工具标准化的问题，值得今后深入研究。另一方面可能是研究的方法单一，今后可结合质性研究的方法来综合考虑这一问题。
5.2.2 本研究主要探讨大学生健康素养的现状及影响因素，因调查的对象中少数民族的大学生很少，限制了对少数民族大学生健康素养的研究，需在今后的研究中进一步完善。
5.2.3 本次研究由于人力、物力有限，选取的是部分高校的在校大学生，无法对全部大学生的健康素养水平作出评价。今后可进一步扩大调查范围和样本量。
