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【题目】中学语文语气词教学问题研究
【前言】初中语文如何开展语气词教学前言
【第一章】语气词与初中语文教学
【第二章】从语文教学大纲和语文中考看语气词教学
【第三章】初中语文语气词教学现状的调查分析
【第四章】语气词基本知识及初中语文主要语气词的运用分析
【第五章】初中语文语气词教学策略
【结语/参考文献】初中语气词教学的方法研究结语与参考文献
结 语
语气词教学在中学语文课堂上的作用是和重要性不言而喻，它是帮助学生掌握汉语的必要的知识工具。它对我们的阅读教学、作文教学以及语言交际教学都有着非常重要的作用。语文大纲是教师教学的风向标，在教学大纲中，对于重要的语气词教学的淡化是显而易见的。语气词相对比较抽象，教师难以把握，于是在教学内容上进行删减，这样对我们的中学语文教学百害而无一利。课堂不教语气词，但是它在我们的阅读、写作、语言交流中都会实际运用到。通过对当前中学语文教学现状调查可以看出，语气词知识在实际语文教学中已成了可有可无的一部分了，语文教师大都是根据个人的情况来决定是否教授语气词，这对初中学生语文能力的提高是极为不利的。当前，在实际教学中，改变语气词教学现状有相当难度。论文对提升初中语文语气词教学的有效性进行了初步探索，并从教材编写、教师素质提高、教法优化等方面初步提出了一些合理化的设想，尽管构想还略显浅陋，但却体现出了作者对这个问题的求真务实地思考。对中学语气词教学有效性的探索是无尽的，只要广大中学语文教师和广大教育工作者共同努力，积极寻找更加行之有效的语气词的教学方法，我们有理由相信语气词教学一定会回到课堂上，回到语文教学中去，发挥它不可或缺的作用。
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后 记
转眼间，两年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。贵州师范大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博大包容的情怀胸襟、浪漫充实的校园生活育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。
本论文是在导师王建设的悉心指导之下完成的。两年来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时两载，却赋予我终生受益无穷之道。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血，在此我向我的导师王建设教授表示深切的谢意！
本论文的完成也离不开学院陈立军、宋宣、龙异腾、税昌锡等授课老师以及同学和亲友的关心与帮助。回想整个论文写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了语文学科教学的精髓和意义，因此倍感珍惜。
