在中学名着阅读教学中，将老庄美学中的“大制不割”“会通物我”“质真若渝”思想引入时，要做到有机融合，灵活化用，以实现真正的生命会通...[全文]
添加时间：2023-03-11关键词： 老庄美学 名着阅读
本文分析了当前小说阅读教学中人物形象分析存在的问题，并以分析林黛玉的人物形象为例，探讨小说阅读教学中的人物鉴赏方法，以期促进学生对...[全文]
添加时间：2023-03-04关键词： 小说阅读教学 人物形象分析 林黛玉
只有在教学活动的引领下，学生才能掌握阅读方法，加深阅读理解，建构认知图式，积累阅读经验，从而实现整本书阅读的价值追求。基于学生的认...[全文]
添加时间：2023-02-20关键词： 初中语文 整本书阅读 活动设计
“兴趣是开启一切能力的金钥匙”，阅读能力的培养也要从阅读兴趣入手，学生只有喜欢读，才能用心感受阅读内容，才能从中汲取营养为自己的写...[全文]
添加时间：2022-12-05关键词： 阅读兴趣 低年级语文
围绕新课改下小学高段语文阅读教学存在的问题及对策，从不同角度出发提出一些策略性建议，希望能够对广大教师的工作优化起到一定的帮助作用...[全文]
添加时间：2022-12-05关键词： 新课改 高年级语文 教学方法
基于核心素养提出的背景下，本文对小学语文阅读教学现状进行调查，深入分析问题，针对问题对核心素养养成的影响提出对策。...[全文]
添加时间：2022-11-28关键词： 核心素养 小学语文阅读教学
古诗是我国文学史上的瑰宝，语言简洁、富有韵律、意境深远，给人以美的感受，因此初中语文古诗阅读教学的重要性不言而喻。...[全文]
添加时间：2022-11-17关键词： 苏教版 初中语文教材 古诗阅读教学
唐江澎的阅读教学思想的提出，引起了教育界专家学者的广泛关注与研究；笔者对此也颇感兴趣，并对唐江澎的阅读教学思想从思想概述，思想转型...[全文]
添加时间：2022-11-16关键词： 唐江澎 阅读教学思想 体悟教学
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩，以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮...[全文]
添加时间：2021-12-03关键词： 初中语文 小说阅读 情境教学 问题策略
第二学段处于低学段转向高学段的过渡阶段，在低学段激趣的基础上，学生喜欢阅读，并且慢慢形成了初步的阅读方法并具有一定的阅读能力，因此...[全文]
添加时间：2021-10-28关键词： 小学语文 第二学段 阅读
小学生求知欲旺盛，渴望了解有关世界和人生的一切，作为现代 小学生，要提高语文素养和人文素质，必须开拓课外阅读这片广阔的天空。 ...[全文]
添加时间：2021-10-19关键词： 小学 高年级 课外阅读 对策
高中语文教师要重视阅读教学，可立足当前阅读教学存在的问题，积极更新阅读教学理念，优化阅读教学模式，借助批注式阅读教学模式不断提升高...[全文]
添加时间：2021-09-16关键词： 批注式阅读 高中语文 核心素养 策略
中职五年制的语文教学相对自由和宽泛，因此在开展阅读教学时应当在这几方面模块基础上进行教学优化策略的继续深入探讨，使必修基础性内容、...[全文]
添加时间：2021-09-16关键词： 中职语文 核心素养 课堂阅读 教学策略
在小学阶段，汉语教学十分重要；在汉语教学中，语文教师对学生正确的引导也十分重要。如果小学生阅读能力欠缺，也会影响其语言能力的发展。...[全文]
添加时间：2021-07-17关键词： 小学语文 阅读教学 路向分析 启示 语文教学
教师在运用合作学习方法的时候，需要深入研究合作学习的内涵，了解并结合学生的实际情况，制定出符合学生能力的讨论内容，从而提升学生的学...[全文]
添加时间：2021-07-17关键词： 合作学习:小学语文:阅读教学 策略探究
小学语文教师应给予阅读优化教学足够的重视，积极通过调整教学目标与方法、培养学生兴趣、多元组织活动等手段优化整体教学结构，以便更好地...[全文]
添加时间：2021-05-18关键词： 小学语文 阅读教学 优化策略 研究分析
小学语文教师要不断摸索教学模式，针对小学生的现状提出适合小学生阅读的教学方法。只有这样，才能充分激发学生的阅读能力，为将来进行深入...[全文]
添加时间：2021-05-18关键词： 小学语文 阅读教学 优化策略 创新改变
批注式阅读是一个动态化的思维过程，学生可以根据阅读主题，结合自身的生活经验与知识结构对文本内容展开分析，从不同角度理解、感悟文中情...[全文]
添加时间：2021-03-03关键词： 小学高年级 语文教学 批注式阅读
所谓主题阅读教学，实际上就是通过有效整合课内外阅读资源的方式，将学生的课内阅读与课外阅读紧密结合在一起，构建“一主多元”的课程体系...[全文]
添加时间：2021-03-03关键词： 小学语文 主题阅读教学 策略 课堂模式
在开展群文阅读的过程中,不论是哪种教学方式,其最终目的都是为了紧扣语文教学目标,并结合语文课程目标向其提出针对性的服务。为此在开展群文...[全文]
添加时间：2020-12-17关键词： 小学语文 群文阅读 优化策略
