结 论
我国学前教育事业面临着许多困境，管理体制还不健全，加上政府财政投入不足等，这些都严重阻碍了我国学前教育的发展。儿童是祖国的未来，是祖国的希望，接受教育是每一个儿童都应享有的权利。只有让每一位儿童都能接受良好的学前教育，我们的祖国才能繁荣昌盛。对于农村的儿童来说，受教育是改变自己命运的一条捷径。让农村的幼儿从小接受良好的学前教育，使他们不输在起跑线上，可以对他以后的一生产生重要的影响。
通过本文对我国农村学前教育现状的分析以及对产生这些现象原因的研究，我们可以看出，我国农村的学前教育体制还很不完善，地方政府对农村学前教育机构的投入还不到位，学前教育的管理也有一些混乱。因此，为了改善农村学前教育的现状，首先，国家应制定完善有关学前教育方面的法律法规，并加快推进学前教育立法建设，同时将农村的学前教育统筹纳入当地经济社会发展的整体，并以立法的形式明确各级政府的责任，使我国的学前教育做到"有法可依"、"依法执教"、"依法治教".其次，各级政府应加大力度对当地农村学前教育进行多种形式的支持和投入，使农村学前教育的发展能够得到尽可能足够的财政支持。第三，政府应积极推进多元化的办园模式。同时，为了保障农村学前教育的健康发展，政府教育部门也要加强对学前教育机构的教育监管。第四，要优化农村的幼儿师资队伍，增加专业幼儿教师以及保育人员的数量。
我国的农村学前教育事业虽面临重重困难，但发展空间仍然很大。要想使我国的学前教育事业迈上一个新台阶，必须将农村学前教育的质量抓上去。笔者将会继续关注有关我国农村学前教育研究的最新动态以及政府在其发展过程中所采取的实际措施。
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