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【题目】小学数学教学回归生活研究
【第一章】小学数学与日常生活融合探究绪论
【第二章】数学教学生活化的理论及相关概念界定
【第三章】小学教师数学教学生活化的现状调查
【第四章】小学数学教学生活化存在的误区
【第五章】小学数学教学生活化的策略
【结语/参考文献】小学数学生活化教学探析结语与参考文献
结 语
本文从国际、国内数学课程改革的背景及我国数学教学生活化的现状出发，探讨了数学教学生活化的含义，运用弗赖登塔尔现实数学教学思想、杜威和陶行知的生活教育理论，对数学教学生活化进行理论分析。从教师的数学教学生活化意识、数学教学生活化能力、数学教学生活化行为三方面对一所学校数学教学生活化的状况进行研究，了解到教师的生活化教学状况，得出数学教学生活化在实践中存在的误区，针对误区提出生活化教学的策略。对一线小学数学教师的教学具有参考价值。
目前西方对数学教学生活化的实践研究很多，也从不同的角度关注数学教学生活化的理论发展，由于缺乏系统的数学生活化理论研究，致使理论与实践不能很好地结合。近年来，我国数学教学生活化开始受到关注，理论研究紧紧停留在经验的描述上，研究不系统。数学教学生活化的研究还停留在发展阶段。本研究只是对小学数学教学生活化进行了初步的探讨，在今后的工作中，笔者将在理论与实践中进一步完善本研究。
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致 谢
在撰写论文的几个月中，我在学识和思想上都取得了很多收获，从论文的选题到开题、实际调查直至论文的撰写完成，除了自身的努力，离不开老师、同学及家人对我的支持和帮助。
首先，我要感谢我的论文指导老师徐继存教授对我论文的指导，在整个论文写作中，徐老师对我的教诲和关怀不仅让我顺利的完成了论文的写作，更让我学会了对自己、对别人负责，徐老师严谨、求实的研究精神对我今后的学习和工作有深远的影响。
其次，感谢在我学业中给予我指导的老师们：魏薇、曾继耘、周海银、路书红、王红艳、吉标、马刚等，他们像我前进道路上的灯塔，以其幽默智慧的言语，深厚的学术功底指引着我前进。展现了大家的风采；无私的倾囊相授，让我获益匪浅。在这里，特别感谢魏薇教授，作为小学教育专业的负责人，魏老师为我们为我们小教的学生呕心沥血，操碎了心。同时也要感谢辅导员刘春老师，无论在学习还是生活中，她就像我的一位亲人，为我忙前忙后，对我关怀备至。
再次，我要感谢在论文调查中给予我大力帮助的各位校长、数学教师和学生，没有你们的配合，我不可能如此顺利的完成论文的撰写。
最后，我还要感谢我的家人和朋友对我的支持和理解，感谢我的家人多年的支持和奉献，使我顺利完成了学业，正是在两年的学习中积累了大量的理论知识和形成了乐观求实的研究态度，才使得我的论文撰写少走了许多弯路。在以后的学习和工作中，我会继续努力，期待在教育的领域越来越优秀。
