2 青少年行为偏差问题的现状分析及原因分析
我国有多于三千万的未成年人正备受各种问题的折磨，二〇〇九年末至二〇一〇年前两个季度 "重点青少年群体摸底排查专项行动"行动调查结果显示，我国有近三千万的社会闲散适龄学生，这些闲散青少年是适龄学生但他们没有入学，部分有工作资格但又没有职业，在这些青少年之中大约有一百四十万有不良行为或者是严重不良行为.我国大约有五分之一的青少年心理有问题，有行为问题人员比例接近七分之一。可见，在学校里可能发生的青少年偏差行为情形已十分严峻，需要社会共同努力。
2.1 青少年各种行为偏差的现状分析。
2.1.1 青少年吸烟现状。
青少年由于生理发展的好奇心，经常会自己主动或者被动吸烟，这不仅仅不利于他们的身体健康，而且烟雾还会对他人造成二手烟的间接伤害，是也一种危害极大的偏差行为。"吸烟有害身体健康"这是一句大家耳熟能详的口号，但是在现实生活之中，青少年吸烟问题仍然是令各个国家都为之头疼的问题。
美国调查结果显示出曾尝试吸烟的青少年有 63.9%.英国约有 25%的中学生有这种情况.二〇〇八年我国未成年烟者过五千万，其中约 44%的人即使是在自己的家中也会受到父亲母亲或者其他来到家中作客的有吸烟行为的人所产生的烟的影响。二〇一〇年占总数近 12%的青少年有吸烟行为。本文作者大连市某中学的同学之中私下进行了非正式的调查，结果发现有许多学生有吸烟行为，有的烟瘾很大，一下课就跑到卫生间里吸烟，有的只是刚开始吸烟，还能控制住。
阿强（化名）是一名该校的初中二年级学生，他说自己属于刚开始抽，"一天也就两三根，闻闻味就够了。张 XX 他那才叫抽的厉害呢，他每天至少一包半烟，自己的抽吧，还有管他要的。"2.1.2 青少年网瘾现状。
我国青少年群体中有一部分受网络负面影响很大，他们上网成瘾。二〇〇五和二〇〇七年的网瘾调查报告结果表明，当年我国青少年上网成瘾人员占青少年总数的 13.2%和 9.27%,比例分值有变化，但人数稳定在一千一百万左右，二〇一一年我国青少年网瘾比率上升了许多，高于 25%,13-17 岁的比例高于 30%;佛山市近 12%的在校学生每天上网时间多于 240 分钟，成瘾者近 5%;阜新市未成年人上网成瘾比例高达 40%;朝阳区青少年上瘾成瘾比例将近 10%.在一所学校的数据统计中，仅二〇一三年因为网络成瘾逃课、逃学而受到学校记过、记大过甚至是开除处分的学生就有 23 人之多。
有调查研究发现，在网吧中未成年人所占比例排名第三位，占总人数近 17%,约有二百五十万上网成瘾者，这些成瘾者每天沉溺在虚拟的网络世界之中，无法正常的生活、学习，更没有办法工作，上网成瘾已经成为严重的困扰青少年健康茁壮成长的社会问题。在本文作者调查的学校也有很多因为上网方面的原因，受到处罚的学生，小张（化名）是一名初三年级，她就是因为上网成瘾，长期逃课无法正常上课被劝退的。
2.1.3 青少年饮酒现状。
中国的青少年的饮酒概率接近 28%,其中喝到大醉的概率竟然将近 18%,上海金山区有酒史的学生近 43%,沈阳青少年曾饮酒率将近 64%,江苏青少年饮酒率近 28%,男女生分别是高于 35%和高于 20%,醉酒率近 18%.一项研究发现在本地区的曾经喝过酒的学生很多，占该地区全部学生总数的 76.5%,有喝酒历史的同学中有 37.1%的同学早在 13 岁之前就已经有饮酒的行为。本文作者在调查研究中发现，在服务对象小薇的班级中有三分之一的同学喝过酒，在服务对象小婷的班级里，有一半以上的同学有过饮酒行为。
2.2 青少年行为偏差的原因分析。
2.2.1 生理及心理因素导致青少年产生偏差行为。
生理、心理主要是对有偏差行为的青少年自身条件的研究。生物神经科学、心理学等学科主要关注青少年自身条件的研究，这些研究认为有行为偏差的青少年自身有问题，认为这些有行为偏差的青少年与正常人不一样，就是因为这些不一样，才使他们行为异常。心理层面主要观点很明确，他们认为有偏差行为的青少年人格上有缺陷，好斗、自控力极差，不辨是非。生理层面的主要观点也很清楚，他们坚信有偏差行为的青少年在智力方面或者在身体方面有发展障碍，或者说是没有进行充分发育。
2.2.2 环境因素导致青少年产生偏差行为。
对有偏差行为的青少年行为原因的分析还要考虑环境因素，环境因素对于有偏差行为的青少年的影响很大，尤其要注重青少年在社会化过程中受到的不良因素的影响，分析学校、家庭、社区环境对青少年的影响。
第一方面是对有偏差行为的青少年的家庭环境的研究。原来对家庭因素影响青少年的行为的研究主要集中在经济来源和家庭分工这些方面的归因，现在情形有所不同，考虑家庭是否完整，父母关系是否和谐，是否存在家庭暴力行为，家庭中子女是否有发言权这些方面对青少年的影响。在社会上取得一定成绩的父母对青少年的影响力一般要高于没有地位的父母，这也是家庭环境因素影响青少年的一种表现。除了上述影响因素之外，费梅苹教授觉得父母的文化水平也对青少年影响很大，有大学学士文凭的父亲能给儿子的帮助会比只有小学文化水平的父亲能给儿子在学业辅导方面的帮助要多得多.青少年产生偏差行为的原因不尽相同，但是可以确定的是有偏差行为的青少年的家庭环境存在一些共同的不稳定因素。例如简单的家庭的经济状况、家庭的完整性的突然改变；又如家庭中一些异常，家庭之中气氛非常紧张、父母双方之间难以沟通；以及父母和孩子之间的沟通不畅，双方的沟通方法沟通技巧存在问题。
第二方面是对有偏差行为的青少年所在的学校环境的研究。对有偏差行为的青少年所在的学校环境的研究表明，学校的环境相对社会而言比较简单，但也不是绝对的没有负面干扰因素，这些负面因素会滋生偏差行为。学校环境对青少年学生影响是难以估计的，正向引导的好，青少年就会成才，反之管理的不好，青少年容易走上弯路。学校的学习氛围好，学生就爱学习，就容易考出好成绩，这也是很多家长争先抢后的把自己孩子送进有好名声的学校的主要原因。这样一来就不难理解。为什么有的学校更加关注学生的学习成绩，以成绩作为评价一个学生的主要指标。学校的氛围不好，学校里有游手好闲的学生，这些学生不但影响同学正常学习，甚至会敲诈其他同学。近墨者黑，本来一些中间地带的同学受不良群体的影响也会变坏。学校本身的教育方针如果执行不利就不能保证青少年学生不受不良因素影响；执教教师的素质也是一个很重要的影响因素，执教教师的综合素质如果比较低也会导致青少年学生受到不良因素的影响；学校管理制度必须要完善，不完善的学校制度不能起到抑制青少年不良偏差行为的效果；学校必须要重视青少年的自我保护能力与意识这方面的教育。
第三方面是对当前青少年所处的当前社会环境的分析。经济基础决定上层建筑，有了坚固经济基础，物质精神文化水平才会提升。在以前是有了经济基础青少年才有不吝于对自己文化方面的投资，在基本的物质生活无法保证的条件下很难满足精神需求。在现在的社会中经济原因影响青少年产生行为偏差与以前不同，很多情况下是因为青少年的资金过于丰厚，让他们不计后果的行事，导致很多后果严重的行为。不管是以前还是现在，经济因素都是刺激青少年产生偏差行为的宏观社会环境方面的原因。
