学习型组织是通过培养弥漫在整个组织中的学习气氛，发挥员工创造性思维而建立的符合人性的可持续发展的组织。因此，学习型组织具备不断学习的能力，综合绩效远远高于个人。在学习型组织当中，每个成员都具备共同的愿景，员工将工作和学习密切结合在一起，在提升自己业务能力的同时，能够更好地为企业发展做出贡献。当代企业只有充分认识到学习型理论对企业管理的意义，并积极创建学习型组织，才能提高企业在不同环节的工作效率，进而实现企业的可持续发展。
1 企业创建学习型组织的意义
学习型组织是管理大师彼得圣吉提出的，它作为先进的管理理念，以培养组织文化为核心，发挥员工的创造性思维能力，进而提高整个团队的智商，使组织具备更好的竞争力，实现可持续发展。因此，对于企业而言，创建学习型组织具有重要意义。
1.1 能够更新企业传统的经营理念
在以往计划经济的影响下，我国部分企业的经营观念十分传统，且大部分管理者都很难适应激烈的市场竞争变化，不愿意承担风险，长期坚持旧的管理模式，从而滞后于市场经济发展，甚至限制了企业的进一步发展，长此以往，很多企业都被市场所淘汰，面临倒闭的风险。在此情况下，企业需要及时改变传统的管理模式，通过创建学习型组织，能够在一定程度上改变管理者的管理理念，增强企业竞争力，并促使员工转变观念，实现思维创新，进而认识到知识经济时代为企业带来的发展契机，产生压力感的同时也会更有冲劲，实现自我突破，更好地为企业发展做出自己的贡献。
1.2 利于企业文化的塑造
企业用社会主义核心价值观，主动引领企业的文化思潮，可以在一定程度上增强企业员工的凝聚力，利于企业文化的塑造。企业文化在塑造过程中，要和党的方针政策密切结合在一起，通过对十八大精神进行深入解读，并应用十八大的新思想、新论断，更好地创建学习型组织，才是企业建立企业文化的关键所在。除此之外，学习型组织的建立，需要企业员工终身学习，加强团队合作的能力，实现信息共享，从而形成具有企业特色、具有凝聚力的企业文化。文化是企业发展的软实力，可以提高企业的运作效率，获得长远发展。
2 企业创建学习型组织的理念
2.1 将企业办成学校
目前，企业之间的竞争主要在于人才、资讯，归根结底是学习能力的竞争。只有具备足够强大的学习能力，才能掌握更多的知识，具有更大的本领。将企业当作学校，并将岗位当作课堂，学习一切可以学习的人和事，更好地掌握并运用所学知识。而学习是人和人之间心灵互动、提高创造性思维能力的过程，是企业发展的源头。
2.2 立体形企业大厦构架
对企业竞争能力进行衡量的重要指标之一，便是看企业大厦构架的质量。作为一个成功的企业，其大厦构架模式应该为：以人才工程为根基，以技术、管理及制度等方面的创新为支柱，顶部则是能够实现普通员工向现代员工转变的企业文化统揽全局。而根基的厚实会对支柱产生决定性作用，也会影响顶部的壮观程度，三者呈正比例关系。
2.3 金字塔式培训战略
企业需要改变传统的“全员一锅煮”培训方式，可采用金字塔式分层次培训战略：由学科带头人充当“塔尖”,为高层领导或者有关专家，对他们进行规范化培训；中层干部或者技术骨干为“塔身”,要求每人每年的培训时间不低于一个月，若培训不合格，可考虑不聘用，因为企业不能将工作交给不爱学习的人；全体员工为“塔基”,主要对其进行道德教育、理论教育以及技能教育等，从而使员工具备终身学习的能力。
3 企业创建学习型组织的方法
3.1 建立当代企业学习机制
学习型组织的建立需要全体员工都实现个人学习，进而提升为团队学习。企业领导者不可为员工施加压力，逼迫其进行学习，而应该选择合适的方式积极鼓励员工学习，从而使学习组织有足够的协调性、开放性。
除此之外，企业内部还需要建立切合员工实际情况的学习途径与方法，并尽量在企业内部形成全员学习的机制。因此，企业可以试着成立知识管理部，促使员工加强对自身知识的积累，并学会灵活运用知识。有条件的企业还可以为员工提供教育培训的机会，为其实施全方位的培训。通过建立教育培训体系，对新入职的员工进行入职培训，使其受到企业文化的感染，提高其适应岗位工作的能力，和企业一起建立共同愿景。
3.2 更新企业管理理念
要促使传统企业逐渐转变为学习型组织，需要对组织结构进行事先调整，减少管理层次，合并职能重复较多的部门，加大核心组织部门的规模，增强其核心力量。由于学习型组织强调终身学习、全员学习以及全过程学习，企业管理者具备学习意识，并以身作则，为员工树立好的榜样，能够在无形中起到示范作用，激起员工的学习兴趣。此外，对于整个组织而言，企业管理者的管理理念要具有重要意义，通过更新自己的管理理念，大胆进行管理创新、技术创新，摒弃陈旧、不适应时代发展的理念，才能使企业发展为学习型企业，具备良好的学习能力，更好地提高企业竞争力，获得发展。
3.3 学习型组织的创建要和企业文化相结合
学习型组织的建立不是一朝一夕的事情，需要企业长期坚持。对于企业而言，创建学习型组织的主要目的是为了增强企业的核心竞争力，从而使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，进而实现员工素质、企业效益双倍增加的效应。企业在创建学习型组织的过程中，可以试着提倡“无边界行为”的动态学习。“无边界行为”动态学习具有以下优势：首先，可以使各个部门实现管理上的互补。组织员工在上一道工序、下一道工序中进行技术学习，利于员工之间进行相互交流，掌握更多的知识，充分了解工作中的各个流程。其次，利于员工之间的差异实现技艺互补。将具备创新意识的员工和实践经验丰富的员工、技术娴熟的员工和初入职的员工、学习能力强的员工与学习能力较差的员工等，有目的性地结合在一起，充分发挥每一个员工的优势，使其劣势得到互补，从而利于实现一工多艺的复合型人才标准，为企业发展注入新的活力。同时，学习型组织的创建过程中，要充分结合企业的实际生产情况、行业特点等，并和企业文化融合在一起，才能真正提高企业员工的个人素质，实现增强企业竞争力的目的。
4 结语
学习型组织的建立是一个长期持续的过程，没有终点。对于企业而言，要想获得更好的发展，务必要重视学习的力量，让全体员工都在工作的同时具备学习意识，具有终身学习的能力，具有共同的愿景，提高自己的业务素质及技能，更好地为企业发展做出贡献，提高企业发展的竞争力，进而使企业获得更好的发展。
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