第一章绪论
1.1研究背景
"国以才立，政以才治，业以才兴。"党中央在二十世纪初召开的全国人才工作会议上，做出了实施人才强国的重大决策。内蒙古建筑职业技术学院作为内蒙古地区人才培养的重要基地之一，拥有着人才培养的战略高度，承担着文化传承、人才培养、科技创新和社会服务的神圣使命，担负着内蒙古地区"造就数以万计的专业技术人才和一大批拔尖创新人才"的重要任务。
内蒙古建筑职业技术学院作为中国传统重点建筑类院校之一，2007年成为全自治区唯一一所被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"的立项建设单位。学院拥有着丰富的人力资源，是内蒙古乃至国家建筑类知识创新的重要力量和高层次人才队伍的重要组成部分，也是国家实施科教兴国战略和人才强国战略的强大生力军和动力源，对我区乃至全国建设行业的发展、全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设进程具有基础性、战略性的意义。
教师激励机制是保证学院教师责任意识、保持教师工作稳定、提高教师队伍工作积极性等的基础制度。在信息化的今天，内蒙古建筑职业技术学院传统的人力资源管理已经不能适应学院和社会发展的需要，而釆取更加科学的人力资源管理已经成为时代的必然。内蒙古建筑职业技术学院教师的激励制度对于本学院发展目标的实现、教育质量的提高，乃至本地区建筑行业从业人员素质的提高都具有重要的意义。从这个角度来说，内蒙古建筑职业技术学院教师激励机制，是学院教师发展动力的源泉。科学适当的激励机制必须可以使学院能够进行高效运作，提高效率，增加效益，让教师的工作积极性和潜能充分得到发挥，使教师的满意度增加，劳动积极性提高，最大程度地实现个人的价值。
1.2研究目的和意义
1、研究的目的
教师激励是教师人力资源管理与开发研究的核心内容，也是当前社会聚焦的热点之一。在教师人力资源的管理过程中，根据教师需求所实施的不同方式的激励手段能够形成教师积极工作的巨大推动力，提高教师的工作效率，幵发教师的潜力和创造力。对于学校组织来说，有效的激励措施能够提高学校的运作效率，形成良好的工作氛围，加大组织的凝聚力，因此教师激励在一定程度上是学校发展的动力。
随着呼和浩特地区高职高专院校的办学改革不断深化与发展，各高职高专院校之间的文化建设与教学质量之间的竞争也变得越来越激烈，这些竞争给内蒙古建筑职业技术学院的管理和发展施加了相当的压力，同时也对学院教师管理制度的建设和完善提出了更高的要求。高职高专院校之间的竞争致使内蒙古建筑职业技术学院对本院教师的个人能力与素质、教学水平和质量、科研水平和质量都提出了更高的要求，但同时并未伴随着激励水平的提高，使得在当前环境下部分教师出现了职业厌烦的心理疾病，体现为教师的教学能力止步不前，教学责任心不足，教学态度不够端正，工作积极性不强等等，同时学院管理也存在较大的缺陷。
此时此刻，学院急需采取一些措施和改革，来充分激发教师的工作热情和兴趣，调动广大教师的积极性与责任感，发挥教师的教学能力与创造能力，让学院的教育发展充满动力，让学生的学习与成长充满活力。
2、研究的意义
本文通过解决内蒙古建筑职业技术学院产生的教师激励效果的问题，可以有效激励教师在教学、科研、管理、自我发展等方面发挥自己的工作主动性和积极性，实现学院和教师的双赢。另一方面，本文在众多的激励理论当中，结合了高职高专院校教师的职业特点，对构建科学有效的高职高专院校教师激励机制有借鉴的作用。
1.3研究的主要内容
作者通过问卷、访谈等方式对内蒙古建筑职业技术学院的教师激励方面的情况进行了调查，发现学院在人力资源管理方面，尤其是专业教师激励方面还存在着很多问题。本文通过分析内蒙古建筑职业技术学院的专业教师的职业特点，结合人力资源理论对教师的需求进行了深入分析，运用激励理论结合学院的具体情况，探讨了学院关于教师激励方面存在的问题及可以釆取的相应对策。
本研究的第一章绪论，主要介绍了本文的研究背景、研究目的和研究意义，并简介了研究过程中所使用的基本方法；第二章国内相关理论概述，阐述了研究时所运用的基本理论，包括需求理论、激励理论，最后罗列了研究时曾参考过的国内其他专家对于教师激励问题的论点；第三章通过具体分析调查问卷，发现内蒙古建筑职业技术学院在教师激励方面存在的各种问题，包括岗位聘任方面、薪酬制度方面、培训制度方面、釆用激励手段多样性方面、教师评价方等等；第四章通过对内蒙古建筑职业技术学院的专业教师的需求特点的分析，结合激励理论针对第三章发现的问题进行了对策分析，试图通过这些问题的解决，最终能激发内蒙古建筑职业技术学院专业教师的工作热情和积极性，提高教师的专业技能和教学能力、营造和谐校园氛围，加快学院发展步伐。
1.4研究的主要方法
1、文献搜集法
'本文写作前，笔者收集了大量有关国内高校教师激励的文献资料，文献的获取途径主要是已有的公开出版文献，包括期刊杂志、书籍、电子文献、报纸、新闻等相关资料，供查阅期刊35篇，关于高职高专院校人力资源管理的方面的专著28本，关于高校人力资源激励的论文20篇。
2、问卷调查法
为了了解和探讨内蒙古建筑职业技术学院关于专业教师激励方面的问题，笔者在学院7个二级教学部门的范围内发放问卷150份，回收有效问卷144份。根据问卷的统计结果，可以一探学院教师在激励方面存在哪些不满，并针对这些问题，提出了相应的对策。
3、访谈法
在内蒙古建筑职业技术学院校园范围内针对专业技术岗位，即专业教师岗位（不包括行政、后勤保障等岗位）教师激励机制的问题，寻找各等级岗位的专业教师进行了探讨，并收集了他们提出的意见和建议作为本文的论据。
