第一章导论
第一节选题的背景与意义
随着世界经济的飞速发展，尤其进入21世纪以来，随着我国市场经济的不断发展，各类企业都面临着新的挑战，特别是作为国民经济主导的国有企业，更是在这一过程中进行了许多的尝试，以寻求更好的发展，许多的企业都将充分发挥人力资源的作用提到了重要的战略位置，不断的发现新人才，为企业的发展贡献力量，从而实现企业的可持续发展，这就对人力资源管理尤其是培训管理工作提出了新的要求，我们也不断面临着管理、各种机制、生产技术以及技术创新水平等的各项竞争，但最为关键的还是人才的竞争。究其根源，还是主要表现在企业对人才的培训开发管理等方面的运作上是否能成功，是否能通过提升国有企业管理与技术人员、普通工人的安全意识和业务水平，更好地为企业发展服务。
国有企业进行员工培训不仅对个人有重要意义，对于企业和社会本身也有非常积极重要的影响。对于员工来说，企业的培训能够有效的发挥员工的作用，最大限度的提升员工的工作水平和工作质量，从而使员工更好地实现他的自身价值，以便增强员工的自我保障能力；对于整个企业的发展而言，这一措施能够有效地增强企业的综合实力和市场竞争力，此外，还有利于更好的建设其企业文化，提高企业效益，为企业可持续性发展做出人力资源保障；对整个社会来说，对员工的培训有利于资源的节约和产业结构优化，可以为国家储备一批优秀人才，使得社会能得到可持续性发展。
经济的发展以及技术的进步带动了各个企业的整体实力的提升，因此，他们相互之间的竞争也越发的激烈，面对这一现状，企业纷纷选择了发挥人力资源的优势这一重要途径来提升自己的竞争实力，占据更多的市场份额。企业想要可持续发展就必须考虑如何使人力资源有效的转化为人力资本，D公司是个有着近60年历史的老国有企业公司，在人力资源培训工作中存在的问题还很多，作为国有企业公司的员工总是存在着一种干好干差一个样的思维，管理者的培训管理观念也比较落后，认为员工培训不仅需要资金投入，占用生产时间，而且培训的效果并不显着，在解决公司出现的实际问题上并不能及时见到效果，因此长期忽视培训工作，甚至在培训中出现走过场的情况等。因此要想继续更好发展，就要提升人力资源的素质，提升员工的工作质量，从而为提升企业的实力打下坚实的基础，还要发挥激励制度对员工工作热情的调动作用，这样才能极大地提高员工的个人素质，并且能够最大限度地开发团队以及个体潜能，促使企业的人力资源达到优秀的标准，更好的为企业制定的战略目标所服务。
第二节研究问题与主要内容
本文通过研究，以国有企业D公司为模板，分析D公可培训工作现状，指出培训对于企业发展的重大意义和作用，综合分析人力资本理论、学习型组织理论、成人学习理论等有关培训理论；研究分析D公司员工培训状况，明确员工培训在企业战略中的地位和作用，介绍了 D公司员工培训存在的各种问题，并分析问题症结之所在；接着对本公司员工培训体系进行研究和设计，找到完善培训体系的措施和实施方法，努力设计出一套针对D公司的实际情况制定的人力资源培训方案，并为相关行业的员工培训工作提供一定的参考和借鉴。
第三爷研究思路和方法
一研究思路
本文主要的研究思路是：
通过分析D公司基本状况及其人力资源培训的现状，分析D公司培训工作所面临的各种机遇与挑战，剖析D公司员工培训工作中存在的问题，并且分析其成因。
指出日、美等发达国家培训实际开展情况与整体水平，总结日、美等国家员工培训工作的特点，并系统的阐述了培训工作实施的理论依据和方法论指导，以达到为公司培训建立较为完善的理论平台的目的。
最后通过对D公司培训体系的设计，为培训体系的一系列流程进行优化，并为D公司员工培训体系实施和保障提出建议措施。
本文的具体研究思路的基本框架如图1_1:
二研究方法
（一）实地调查法。在D公司进行调查访谈，从职培中心到单位机关及车间各基层单位去实地了解该公司人力资源培训工作的现状。
（二）比较分析法。本文将会对日、美发达国家人力资源培训和我国国内的人力资源培训进行比较研究，通过分析他们的成功经验，阐述对我国国有企业的启示以及人力资源培训的发展趋势。
（三）文献研究法。通过查阅和本文有关的资料，了解相关研究背景和研究现状，并建立一定的理论框架。
（四）分析归纳法。基于人力资源相关理论、公司内部资料和调査访谈整理结果对D公司人力资源管理和培训的现状进行研究和调查，并根据最终的研究结果发现这一公司在培训工作中存在的欠缺之处。
（五〉数据分析法。以在D公司培训工作调研得出的数据为基础，进行科学的定性定量分析。
第四节培训的基本理论
一培训的概念及特点
（-）培训的概念
从管理学角度来说，对于企业员工的培训是企业的日常管理工作的重要组成部分，这一管理工作的主要目的就是提升员工的整体工作素质和工作能力，以适应市场发展和企业进步的根本需要。这一工作立足于企业的长远发展，为企业未来实力的突飞猛进打下了稳固的基础，也是人力资源管理工作的突出目的。
为了更好的理解什么是培训，我们可以从狭义和广义两方面来定义：从狭义上讲培训对员工实施集体授课的教学，结合一定的案例分析来提升员工的理解水平，并广泛的应用角色扮演这一形式，采取各种方式方法来提升员工的素质。
而广义上的培训则指的是一个从量变实现质变的过程，这一过程使员工整体工作水平的上升到了一个新的台阶，并且为企业的综合竞争力的提升做出了重要的贡献。参与到企业员工的培训过程中的人员主要有作为实施者的企业和作为客体能动接受者的各级各类的员工。
（二）培训的特点
1、培训对象的多元性和复杂性
这一性质是指在企业内部，各个员工的知识水平和工作能力大小不尽相同，对于新知识、新技能的学习和理解能力也有所差别。企业内部员工的多样性也决定了这一工作的具体实施具有一定的难度和复杂性。
2、培训内容的针对性和实用性
各个企业之间的管理方式和文化内涵存在着一定的差别，并且，员工各个级别和各个知识水平的分布也有一定的不同之处，因此，这一实际情况就要求在开展员工的培训工作是一定要结合企业的员工实际，具体问题具体分析，保证工作的实施具有很髙的针对性和实效性，最大限度的达到企业员工培训的最终目的。
3、培训形式的灵活性和多样性
考虑到企业员工和企业自身的差异性，在制定培训计划的时候一定不要照搬照抄，没有自身的特点。只有结合企业自身实际，灵活的寻找真正适合企业的方式方法，才能够对症下药，解决企业的人力资源管理中的实际问题。
