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探析“解决方法”的表现形式在公益海报设计中的功能和价值

来源:美术教育研究 作者:王风雷
发布于:2018-04-02 共1791字
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【公益海报设计论文【第五篇】】 探析“解决方法”的表现形式在公益海报设计中的功能和价值

  【第五篇】论文题目:  探析"解决方法"的表现形式在公益海报设计中的功能和价值

  摘要:公益海报是向公众宣传社会道德、社会规范等各种公益方面信息的媒介,其功能是传播精神文明,引导社会舆论,推动社会公益事业的发展.多数公益海报的表现手法以"现象展示"为主,在支配公众的思想意识方面起到了唤醒作用,但在具体改变人们行为方式上显得力度不够.把"解决方法"融入公益海报,为社会文明建设建言献策,可以引导公众的思想意识和行为方式,推动社会公益事业的迅速发展.

  关键词:公益海报; 解决方法; 改变行为;

  公益海报是向公众宣传社会道德、社会规范等各种公益方面信息的媒介.公益海报倡导一种积极的生活态度,宣扬健康向上的文化,传播精神文明,引导社会舆论,是一种公共说服和公众教育的手段.公益海报的功能是以自身独特的艺术魅力,借助自身的视觉语言反映社会问题,调动公民参与公益事业的积极性,增强公民对公益事业的理解,提高公民的公共意识,引导公众的思想意识和行为方式,并且审视、协调和解决问题,从而推动社会公益事业的迅速发展.

  公益海报所涉及的题材主要包括环境保护类、关爱生命健康类、和平反战类、爱护动物类、抵御自然灾害类、救助类、宣扬美德类、振兴教育和民族文化类等.多数公益海报的表现手法以"现象展示"为主,现象展示类公益海报重点描述问题现状或想象结果.如,在平面设计领域被誉为"德国视觉诗人"的冈特·兰堡所设计的禁烟海报,画面上是一个烟灰缸,把烟蒂排列成一具残骸,直观地展现了吸烟的危害,借以引发人们思考,从而达到促使人们戒烟的目的.还有诸如土地沙漠化、全球变暖等主题的海报.现象展示类公益海报在画面上通过具有想象力的艺术设计,将"现状和结果"进行直观表述,在一定程度上能引起人们的警惕,具有警告作用.但是,这种以现象展示为主的公益海报,因灾害后果的隐形性、漫长性,一般很难引起大众的心灵共鸣,从而在行为上不能彻底改变.如,吸烟者不会因为看到画面上的烟蒂残骸就马上主动戒烟;普通民众不会因为看到画面上"地球变沙漠"就马上节约用水.因为在现实生活中,人们会感到这样的"结局"似乎离自己很远,基本上不会影响人们现在的生活状态,对人类目前的生存威胁显现得亦不明显.有关调查显示,一些民众甚至根本不相信问题的严重性,认为这只是杞人忧天.所以,公益海报中现象展示的表现方式虽然明确了问题的根源和结果,在支配公众的思想意识上起到了唤醒作用,但在具体改变人们行为方式上显得力度不够,公益海报的功能和目的未能有效实现.

  要从根本上体现公益海报支配公众的思想意识和行为方式并且审视、协调和解决问题,推动社会公益事业发展的功能和价值,就要求公益海报的表现内容和表现方式不能一直停留在对社会问题的现象展示上,要找到恰当的情感诉求点,不仅要展示现象、提出问题,还要表现出解决办法,知寓于行、创以致用,激发人们的热情,引发更多人改变思想意识、改进生活方式、改善生活质量.在2015年第七届全国生态文明(建设节约型社会)主题招贴设计大赛中,获得银奖的作品《少一块砖多一片绿》,画面展现的就是"解决方法".作品以灰色砖块不断延伸代表城镇建设,中间露出的绿色像一棵大树,体现出在钢筋混凝土构建的城市中要合理规划,少铺一块砖就多一片绿色,多一分清新;绿色大树又像箭头,表达了增加绿化面积是城市生态建设的发展方向.另一幅银奖作品《低碳出行节能减排》以一辆公交车等同38辆小轿车用途的寓意,道出节能减排应成为时代风尚,低碳出行应成为市民出行的最佳选择和理性追求.这两幅作品以环保为主题,从现实生活中发掘问题的解决办法,画面中所展现的方法既是人们对创造美好生活环境的一种积极行为,也是对美好生活环境的充分体验与享受.所以,只有让"合理规划""低碳出行"的解决方法和文明意识深入人心,并化作大家的自觉行为时,我们的生存环境才会更加优美,我们的呼吸才会更加顺畅,我们的城市才会更加美丽,我们的发展道路才更加宽广.这种以解决办法为主要表现形式的公益海报,在升华海报的主题、传达信息的同时,有效体现了公益海报解决社会问题的方法魅力.

  所以,设计者在设计公益海报时,要时刻铭记公益海报的功能和目标,细心感悟社会问题,不仅提出问题、展示问题,还要积极寻找方法,对解决问题提出思考和建议,把解决方法融入公益海报设计,为社会文明建设建言献策,让公益海报的功能和价值得以发挥,共同推动社会公益事业的迅速发展.

  参考文献

  [1]王受之.世界平面设计史.中国青年出版社,2002.
  [2]林家阳.招贴设计.高等教育出版社,2008.

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原文出处:王风雷.探析“解决方法”的表现形式在公益海报设计中的功能和价值[J].美术教育研究,2016(14):62.
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