对照分析家长健康护理教育对小儿肺炎治疗的辅助效果

　　肺炎是儿童时期较为常见的疾病，春季和冬季发病率较高。小儿肺炎在儿科患病死亡率中居于首位，是儿科重点防治疾病之一。与小儿肺炎的治疗和护理相比较来说，有关疾病的健康教育也非常重要，对患儿家长进行健康教育有助于患儿的早日康复。2011年3月~2012年3月，我院对收治的肺炎患儿进行了健康教育，并取得了令人满意的效果，现报告如下。

　　临床资料：

　　1 一般资料

　　选取2011年3月~2012年3月我院收治的98例肺炎患儿为研究对象，经诊断，98例患儿均符合肺炎诊断标准。将98例患儿随机地分为对照组和健康教育组，对照组49例，男22例，女27例；年龄4个月~7岁，平均年龄2.7岁；健康教育组49例，男29例，女20例；年龄4个月~8.5岁，平均年龄3.5岁。2组患儿临床均表现为气促、发热、呼吸困难、咳嗽等。2组患儿在性别、年龄以及临床症状等方面对比无明显差异，不具有统计学意义（P＞0.05）。

　　2 治疗方法

　　2组患儿均给予抗生素、止咳、平喘以及营养支持治疗，对于有高热、中毒或者神经系统症状的给予皮质激素治疗。

　　3 护理及健康教育

　　对照组患儿给予常规护理和教育。健康教育组患儿在对照组的基础上从入院时起即给予系统的健康教育，健康教育主要包括疾病知识指导、环境教育、饮食指导、医疗指导以及临床症状消失以后的指导。具体健康教育内容如下。

　　3.1 疾病知识指导

　　患儿一入院，护理人员即向患儿家属宣教肺炎疾病的相关知识。小儿肺炎较为常见，临床多表现为咳嗽、发热、鼻煽和气急等，一年四季都可能发病，其中，以春季和冬季较为常见。小儿肺炎根据病变位置分为局灶性肺炎和小叶性肺炎，根据病程分为急性肺炎、迁延性肺炎和慢性肺炎。年长的多为局灶性肺炎，婴幼儿多为支气管肺炎，体弱的患儿多为间质性肺炎。

　　3.2 环境教育

　　在呼吸道疾病和流感流行的季节，要经常做到通风及消毒，使用乳酸喷雾可杀死空气中的病毒，也可采用食醋熏蒸。进出空调间或者天气骤变时要随时给小儿增添衣物，避免因受凉诱发肺炎。要保持室内空气畅通，室温维持在20°左右，湿度维持在60%，防止小儿出现呼吸道分泌物粘稠或变干不易咳出。

　　3.3 饮食指导

　　对于婴幼儿提倡母乳喂养，同时给宝宝提供充足的水分。发热的患儿要喂养流质食物，比如果汁、豆浆、牛奶、菜汤等，退热之后可喂养半流质食物，比如蛋羹、米粥等等。较大的患儿要根据其体质和实际情况调理膳食，合理搭配饮食，增强体质，平时要多吃蔬菜水果，少食高热量高脂肪的食物。

　　3.4 医疗指导

　　在治疗过程中，护理人员要向家属讲解治疗方案，用药方法以及可能出现的药物副作用。鼓励患儿有效咳嗽，鼓励经常变换体位，指导家长观察患儿体温及呼吸变化情况，一旦发现异常要及时告知医务人员。

　　3.5 临床症状消失以后的指导

　　大部分家长认为孩子肺炎的临床症状消失就是疾病治愈，其实，这种认识是错误的，随着现在抗生素药物的不规范使用，耐药病原体逐渐增多，虽然患儿临床症状消失，但体内可能依然有病变，只有经过专业医生的检查，确认疾病治愈后才可以停药。

　　4 统计学方法

　　采用SPSS18.0统计学软件处理，计量资料采用均数加减标准差表示（x±s），计数资料采用t检验，组间对比采用 x2检验，P＜0.05 为差异具有显着性，具有统计学意义。

　　5 结果

　　2组患儿经治疗，痊愈出院，但健康教育组患儿在咳嗽停止时间、体温正常时间、肺炎X线吸收时间以及病程长短等方面均优于对照组，2组对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。

　　6 讨论

　　儿童不同于成年人，儿童因语言表达能力不足，不能准确表述患病时的感受，也不能积极主动配合疾病治疗过程，因此，在患儿治疗过程中，家长起到了极为重要的作用。对家长进行健康教育，一方面使其掌握与疾病相关的知识，另一方面使其掌握治疗过程中的护理工作，这样能够更好地协助医务工作人员，促进患儿早日接受治疗，早日康复。

　　本文选取2011年3月~2012年3月我院收治的98例肺炎患儿为研究对象，分别给予常规护理教育、系统的健康教育，研究结果表明，接受系统健康教育的患儿在相对较短的时间内有明显的改善，明显缩短了康复时间。与常规的护理教育相比，系统健康教育有极大的优越性，主要表现在：能有效改善护患之间关系；能让家长参与到患儿治疗护理过程中；使患儿得到更为良好的护理，有助于患儿正常发育；让家长更加科学地育儿，提高了育儿质量。综上所述，对小儿肺炎患者给予系统的健康教育有助于患儿早日康复，因此，健康教育的医学模式值得日后大力推广和应用。