行政管理大专毕业论文推荐10篇之第六篇：新形势下高校行政管理体制创新路径研究
摘要：伴随着社会的不断进步，教育改革在不断深入，高校行政管理也随改革与时代同进步。学校建设、学生的教育指导、学校日常管理业务的管理都需要行政部门调整，行政部帮助学校加强校内的行政构建和教学效果提升，一个较为完善的行政管理体制，能有效地完成学校工作的顺利进行。基于此，本文将围绕新形势下高校行政管理体制创新路径，展开相关分析与研究，并给予可实施的建议。
关键词：高校； 行政管理体系； 创新； 路径；
在持续变化的新时代，教育改革的不断深入已然成为重要课题。教育改革创新的前提是，各大高校对行政管理体制进行改革，在行政制度的革新管理下，努力使高校行政管理体制更加科学和完善。目前，高校的行政管理体制改革是推进的主要项目之一，是教育者的热门话题。学校建设、学生的教育指导、学校日常管理业务的整备需要行政部门调整。通过学校对所有局面的调整和处理，行政部帮助学校加强校内的行政构建和教学效果提升，在每天的工作流程中起到更加活跃的作用，一个较为完善的行政管理体制，能有效地完成学校工作[1].当然无论什么变革，其成功率都不是百分之百，现实往往是大量的试验错误之后，突然间找到了正确的道路。有句话说的好："变革可能失败，但不变肯定失败".
1 高校行政管理体制构建的必要性
1.1高校教育改革基础是改革行政管理体制
高校校园中完善的行政管理体系的建立，是学校教育改革框架的完成，只有基于完善的管理体系，学校才能更有效地进行教育改革。为此，高校教育改革基础是改革行政管理体制，要改善学校的教育制度，必须从行政改革开始，科学、合理地规划高校行政管理工作，科学地安排行政管理工作内容，最终形成井然有序的工作模式。通过改革行政管理体制，可以逐渐减少繁琐且无用的工作环节，最终可提升工作效率[2].另外，通过行政管理体制改革，可以根据新时代的教育改革的相关要求，优化高校的教育效果。
1.2行政制度的构筑，是确保学校所有矛盾都得到和解的中介
学校作为一个各类工作部门，管理部门可以建立一个较为完善的应急体系，为全校各类工作提供应急服务。例如，关于各学期的学生评价活动，行政机关需要构建公平且合理的评价系统，鼓励各教师的授课内容在学校的官方网站上进行评价，让教师进行讨论。关于教师在教职上的问题，应当促进行政部门对教师及时展开相关评价。对于学生所提出与教学相关的建议与意见，一定要及时处理与采纳，在规定时间内解决教学时的问题，不断调整教学方式方法，能够让教师与学生顺利沟通，且保持沟通的有效性，尽量解决师生之间在课堂中的教育纠纷，以不断提升高校教育水平为目的[3].
2 行政管理体制创新存在的困难
2.1行政力过大会阻碍学术进步
在高校，有些行政部门是管理部门，有些部门有权力使用范围的偏见，当他们管理教学内容时，其会扩大自己的能力范围，最终导致管理内容涉及到学术内容，所引发的问题便是教师对行政管理者的不满，也有管理教师和学生的学术研究的行政部门，限制着教师和学生的研究空间。高校行政部门担负着领导者作用，支撑着高校未来发展方向，行政部门领导人"中庸"态度很强，严重阻碍着高校的发展。在高校中诸多教授身兼数职，包括教师与领导者，当他们在进行工作时，这些人想从行政管理中获取自身利益，这是对其他老师的不公平对待，其必然脱离行政管理和教育制度[4].
2.2行政管理体制构建不完善，考评体系亦有待完善
有些高校的行政管理系统并不处于革新阶段，而是在建设阶段，高校不太注重行政部门，从而无法构建完善的行政管理体制，缺乏对行政部门管理流程的严格审查考评体系，根据行政部门的工作体系来看，无法进行定量分析和改革完善，这是部分高校行政部门的现状。例如，高校应十分注意课堂评价，行政部门应首先负责，在评估教育的过程中，高校应负责承担起中间人的责任，高校应检查行政部门整体工作流程，从而对评估结果进行分析与总结，针对存在的问题，及时纠正，防止不负责任的行政工作造成的严重后果，阻碍学校的教学工作[5].
2.3由于行政职员的能力不足导致人才不足
除部分专业行政人员外，有些员工从事学校的管理职务，其中有些是教师兼职的临时职位，其通常忙于教学内容，并没有多余的时间管理行政岗位的相关工作，这就导致诸多高校在行政岗位中空有其职，无法做到在其位而谋其事。另外，高校的管理人员对于专业人员来说是非常必要的，但是由于专业管理人员不足，形成健全的行政制度是非常困难的。在每天对接工作和评估的过程中，有一些障碍。例如，一些工科专业有大量需要统一管理的实验室，其中大部分是教师担任的实验室主任职位。这不单单不利于教师集中精力进行教学任务，也会不断分散着教师在教学中的注意力，这类厌倦了处理行政工作，并且花在学术工作上的时间更少。同时，并不利于行政管理体系的专业化构建，虽然教师对实验室了解较多，但对学生管理工作流程了解不多，进而导致工作效率相对较低[6].
3 新形势下高校行政管理体制创新路径实施建议
3.1信息化发展
在高校行政管理系统的信息化建设中，最重要的是实现高校行政管理体制管理系统的信息化。因此，有必要从管理体系的顶层制定合理、科学的信息化战略，确保管理体系的各个环节协调一致。同时，高校管理系统信息化建设要根据高校的实际情况，结合自身发展，完善信息化建设和发展体系，优化系统或体系中不合理的地方，促进高校管理系统的信息化建设、高校总体目标的实现。另一方面，在制定战略时要注意战略的全面性、系统性和配套性，防止资源浪费。同时，还要结合国家总体政策和方针，为信息技术建设和发展提供政治支持。
为了更好地构建信息系统，高校行政管理系统应建立完整的信息建设体系，从基础网络设备入手，为信息建设提供充分的硬件支持。第一步是完善计算机配置，进一步优化网络功能，拓展网络信息传输手段，除了电脑传输，还可以用手机实现实时传输。在计算机网络结构进一步改进后，可以提高传输速度，提高传输的安全性。建立完善的信息化建设和发展体系后，工作人员的工作职能将更加规范，工作过程中出现的问题将及时得到改善，而高校行政管理体制的内容对高校的管理体制将更加充分[7].
3.2简化行政管理的人员结构
高校行政事务管理的集中化、层次化的特征是限制行政管理体制的构建和实施，是行政管理缓慢发展的重要原因。因此，有必要简化行政管理的最高层设计，改革现有行政组织：一是简化部门领导的管理权，委托行政层次管理权为中层干部，下级人员可以通过向中间级角色报告或者报告相应的管理事务和管理业务；二是简化高校的行政部门，减少行政机关行政事务主体，简化行政事务的承认和履行程序，必须负责部分管理工作。提高高校行政管理高效性，确保每日行政管理工作实施的顺利。
3.3高校行政管理革新考评机制
高校行政管理系统的改革，需要从行政事务管理、人事管理、其他方面，基于不同的高校行政管理，以目标为方向开发完整的管理系统。首先，面对阶层行政机关和管理者，高校明显分割了不同的管理机关责任、当局和管理任务，管理者认真地进行自己的责任和工作。其次，高校应将重点放在相应的行政管理内容上，制定行政目的的开发目标和功能规划，并将重点放在招聘、教育、教授、雇佣等方面，投资更多的财力和资源进行管理。最终，高校需要对管理、监督和评价的管理人员做好监督工作，调查管理任务的实施，以不同管理人员的行政评价做好工作，采取措施改善行政管理[8].
3.4提高行政人员的专业素养与服务意识
高校的行政管理的基本目的是为教师和学生提供更加便利、高效的行政服务。根据行政管理的目的，高校应加强行政机关专业素质和服务意识的培养，为了提高行政职员的综合能力，高校要根据自己的行政管理工作负荷，实施行政机关、教育行政、科学研究、就业或管理培训，提高行政职员的专业性，并且，加深管理者的责任感和服务精神，不同行政部门要加强合作与交流，推动高校行政管理工作的顺利发展。
4 结束语
通过对组织进行变革，从而将内部层级、工作流程以及高校文化等进行适应性的调整与改善的管理。变革的核心是管理的变革，而想要管理成功地变革，其关键在于对变革的有效管理。本文围绕学校转型发展，从行政管理教产研一体化教学改革的背景与意义、思路与举措，详细阐述行政管理体制创新路径展开相关分析与研究，并给予可实施建议。
参考文献
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[8] 王向红，屈林岩，徐长梅，等。基于MOOC的高校教学管理体制和人才培养机制创新与实践--以长沙学院为例[J].长沙大学学报，2019,33（3）：134-137.
