随着经济全球化和世界一体化的飞速发展，中国已成为世界经济的重要组成部分，全球化对人才的要求越来越高，尤其是对专业人才的英语应用水平提出了更为严格的要求。专业英语教学必须立足于学生的专业基础围绕英语教学实际，帮助学生更好地提高综合运用能力，服务于学生的未来专业发展。市场营销专业英语作为高校市场营销专业当中的一门最为核心的课程之一，如何在高中的英语教学过程中，把市场营销专业的学习和英语的教学有机统一起来，不断地提高营销专业英语的课堂教学效果，让学生在以后的工作当中更好的与客户进行有效的沟通和协调，成为一个综合性技能型人才，成为一个值得深入探究的问题。
一、市场营销专业英语实践教学模式的基本原则
（一）坚持以学生为主的原则
真正的学习主体是学生，一切教学的归宿点和出发点都应该立足于学生，突出学生的主体地位。市场营销专业英语教学一定要立足于学生实际，让学生能够成为专业英语的学习主人，让学生结合自身的专业特点，不断地增长英语综合应用，在学习中更加积极主动的去思考问题，不断地培养学生的专业英语思维，提高学生英语的应用交际能力。
（二）坚持全面素质提升为目的的原则
传统的高职英语教学都是以完成教学计划为目标，这样的教学只是为了完成你的计划和任务，而不能够真正的立足于学生的素质和发展需要。因此，要真正注重学生的学习能力培养，促进学生综合素质提高。构建实践教学模式就是全面提升学生素质的，结合学生的专业英语教学，不断地增强学生的实践应用能力，逐步培养学生的学习方法，提高学生在实际应用当中更好地运用英语进行专业沟通和交流的能力，帮助学生树立终身学习和终身发展的思想，让学生在具体实践当中全面发展自己的综合素养。
（三）突出实用性原则
市场营销专业英语性质就决定了教学必须注重实用性，更好的提高学生的实践应用能力，把专业英语和学生的实际应用能力结合起来，在具体实践当中提高学生的英语综合素养。市场营销专业的决定了这是一门非常注重实战应用能力培养的专业，学生的英语教学一定要注重实践能力，以便学生把专业学习和自己的英语实际应用能力有机结合起来。随着我国融入世界市场的程度日益加深，中国的市场和世界市场日益接轨，市场营销专业我不仅要面向国内市场，更多的还要面向国际市场。因此，无论是从专业的角度还是从市场的角度，还是从实际应用的角度，更加注重学生专业英语能力的实践能力的培养，必须构建适合学生未来发展的实践教学模式。
二、高职市场营销专业英语实践教学模式的构建
（一）项目式英语学习模式
当前有不少高职院校的市场营销专业的人才培养存在的一个突出问题，英语语言知识和市场营销知识以及技能的衔接不够紧密，尤其是缺乏相应的营销英语的实践性环节，这就使得很多学校的市场营销专业培养出来的学生英语综合技能不高，英语的综合交际能力不强。在教学过程中，构建项目式学习模式能够很好的把学生的市场营销专业与英语的学习很好的融合。从而让学生掌握更多的有关市场营销专业的一些词汇句式和文化思维，同时能够在市场营销的具体情境中锻炼学生的实际应用能力，提高学生的综合交际能力，能够很好的完成学生角色的转变，使学生能够计划很快的适应专业环境和职业岗位特点，又能够不断地吸收汲取新的知识，培养学生专业知识的应用能力，增强学生的英语实战应用能力。
（二）构建多媒体课件教学实践教学模式
随着现代化的教学技术手段的不断更新，多媒体教学已成为高职市场营销专业英语教学的重要工具，在市场营销专业英语教学过程中，把专业学习和学生的英语能力培养有机结合起来，构建多媒体实践教学模式能够很好的提高学生的专业英语综合能力。利用多媒体可以为学生创设专业学习的教学情境，让学生更好地感知市场营销专业中所具备的各种环节，帮助学生适应未来市场营销专业的环境；同时也为学生的专业英语学习提供了较好的平台，学生在具体的市场营销环境当中更好的感知专业英语的应用情境，更好地感知英语的词汇、语法句式，不断地增强学生的英语应用语境感知能力，提高学生的实践效果。专业英语不同于普通的英语教学，尤其是市场营销专业他需要更多的专业性的英语术语，因此，学生要想更好地感知这些专业术语，就必须在一定的情境中才能更好的应用，运用多媒体教学能够很好的为学生应用专业英语术语提供一个较好的情景，增强学生专业英语的综合应用能力。
（三）突出培养学生专业英语口语能力
市场营销专业的特点决定了学生的口语能力要求很高，学生不仅要具有较强的汉语口语表达能力，同时还有较强的英语口语表达能力。因此市场营销专业对学生的口语交际能力要求非常高，同时市场营销专业是一个涉及面非常广的专业，学生需要掌握的知识非常多，学生需要重视的环节也非常多。因此，就要求具有更加全面的口语交际能力，对于口语交际能力的需求决定了市场营销专业英语教学需要更加注重实践教学。这就要求老师在对学生进行专业英语训练过程中，既要注重学生的口语交际能力，又要契合市场营销专业的特点，让学生搜集掌握更多的专业术语。同时又把学生的英语口语交际以及市场营销专业的，职业特点或者工作环境有效统一起来，为学生创设各种适合学生进行口语交际能力的教学情境，从而提高学生英语实践能力训练的针对性。
总之，高职市场营销专业英语实践教学需要不断增强学生的主体地位，围绕专业和应用综合能力，突出学生的实践应用能力，构建适合学生学习和未来发展的教学模式，培养社会社会需要的应用型专业人才。
参考文献
[1]李惠,王利华,马保恒.以就业为导向加强英语实践教学[J].天津市经理学院学报,2008（01）.
[2]姚晓菊,姚晓兰.英语实践教学是培养学生运用能力的重要环节[J].株洲工学院学报,2002（S1）.
