环境设计的出发点和立足点都是人，这也是人本主义的核心思想。人的行为模式决定对环境自身的归属感和安全感。在经历了全球性气候环境恶化的摧残后，特别是我国西北荒漠化程度加强，以北京雾霾为代表的恶劣气候，我国环境艺术设计者进行了深刻的反思： 如何能在保护环境的前提下，在设计建筑、景观和家具时，尽量节约资源、减少碳排放量，保证生产和生活的和谐发展。从低碳理念的思想出发，人们对于环境设计的要求就发生了许多改变。
1 低碳设计和环境艺术理念
（ 1） 低碳设计理念。低碳设计的主旨即以设计为手段，以节能减排为目的，降低建筑、景观、家具能耗，减少二氧化碳排放，降低温室效应影响的设计方针。在城市生活中，二氧化碳排放大都来自城市建筑，比如，我们在建设过程中，二氧化碳排放量占10% ~15%,在使用建筑过程中，建筑灯具、电器、设备等占40% ~ 50% .所以，低碳设计理念是创建环境友好型社会中我们必须面对的问题。在全球气候变暖的背景下，“低碳经济”理念是以后环境设计的必然选择，设计者在设计过程中必须考虑到经济效益和社会效益的结合，使自己更有社会责任感。
（ 2） 环境艺术理念。环境艺术（ Environment,Art） 指的是环境艺术设计的空间规划，设计方案构想的综合计划。这其中包括环境与设施、空间与装饰、材料与色彩、采光与布光等。环境艺术设计的目的是满足技能、创造效益和表现有力的艺术形式。
生活是设计的基础，人类的行为影响着设计方向的发展。同时，当某种设计成为时代主流审美观念的时候，这种设计也可以反过来影响人们的生活形态，改变人们的生活方式。环境艺术设计也是一样，他在一方面促进生态、资源的使用率，同时还折射出时代的经济发展程度和科学文化水平。
2 人的行为模式对环境设计的影响分析
人的行为都是出于对某种事物刺激的反应，而这种刺激可能来自人的自身，如动机、内在需求和内驱力，也可能来自对外界事物的反应。人类行为有四个来源： 生物学、力学、社会结构和文化。在环境艺术设计中，设计内容可以分为两大类： 物质形态和意识形态。物质形态是构成建筑、景观等的物质要素，而按照物质要素的不同材质，又可分为许多类型； 意识形态是设计者在设计过程中受到影响的精神因素，这包括宗教信仰、民俗习惯、个人审美、社会道德、制度伦理等。在环境艺术设计中，其设计者因为经过系统的职业训练和职业偏见，大多都要求使用者的参与，而使用者关心更多的是设备、布置等方面，比如家庭装修过程中，设计者提供家庭基本的框架结构，墙面、地板、天花板等部分装饰，而其他非固定因素则由使用者决定，比如家具的使用、软装饰的选择。使用者会根据自身因素选择个性化的色彩、风格、材料。环境艺术设计的各个要素就好像生物学的生物群体的共生链，相互平衡，维系自然的和谐发展，而这种状态也是我们目前环境艺术设计的最高追求。现代环境艺术的目标就是找出最合理最优质的“人类环境系统”,结合现在的低碳经济模式，这就要求我们尽量降低排耗，实现人类和自然环境的平衡。
所以，我们在研究环境艺术的时候，必须对人的行为学有一定了解，从行为学角度分析环境艺术设计的科学程度，指导环境设计实践，完善各个设计环节。
3 低碳经济背景下环境艺术设计发展的思路
（ 1） 低碳材料的升级更新是环境艺术设计的物质基础。低碳经济要求我们使用低消耗的建材，低碳建材是指在保证功能性前提下，降低不可再生资源的使用率，制作过程能耗少、污染小、排放少、使用寿命长，在使用过程中不产生或者少产生有害物，在寿命完结后可以回收再利用的建筑材料。这种优质的建筑材料有许多优点：1） 有利于产业结构的合理调整和优化，建设环境友好型社会。建材的低碳发展，淘汰传统材料，有利于技术创新，发展循环绿色经济。2） 有利于推进现代化新型建材的产生和发展。低碳经济发展背景下，我国根据建材行业的自身特点和发展规模制定了许多调控政策，保证了建材行业向低碳经济的发展，有效地控制了温室气体的排放，加大了太阳能、风能等新型建材的使用率。
（ 2） 加强低碳设计教育培训这是环境艺术设计的理论基础。环境艺术专业课程的改革是以低碳设计的理论为基础，低碳设计的理念要求教师在授课过程中要具备低碳意识、低碳设计理念和低碳生活价值观，这样就能在教学中督促学生深刻、全面地认识低碳设计的重要性。教师在教学内容的设计和教学方式上要以低碳设计教育理念为先。英国国家课程委员会主席格雷·汉姆认为，低碳教育在每个学生的课程中必不可少，它有助于启迪学生思维，激发学生兴趣，引领学生关注并积极参与到低碳实践中来。
（ 3） 注重低碳设计的实践是保证环境艺术设计发展的实践基础。在实践过程中，有几个制约低碳环境设计的关键因素：
1） 能否正确评估环境因素，在环境开发与规划过程中，我们第一要考虑的就是环境设计对环境的影响程度，以此提供优秀的设计方案和施工方案。在尽可能的前提下，加大对硬纸板、纸张、木料、玻璃等的利用率。在设计的初级阶段到设计作品的完成，不光是设计者、包括施工人员、技术开发人员都要重视环境因素。2） 合理利用低碳技术，在保证建筑设计功能性的前提下高效利用环境空间，有效减轻空间、环境的负担。比如在设计中使用低碳生态水泥，这种水泥是由城市垃圾焚烧后制成的，这就减轻了城市垃圾处理的负担，如水资源的循环利用、太阳能、风能资源的利用、室内低碳地板等。通过科学合理的组合，达到经济发展与生态和谐统一的目的。3） 制定低碳标准，地球资源分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源包括水资源、森林、动物等，不可再生资源包括煤炭、石油等。所以在开发设计的过程中，要想可持续发展，我们就应该对不可再生资源的利用加以节制和保护。同时对于可再生资源也要制定相应的使用标准。环境艺术设计的相关行政部门应该倡导低碳理念并且完善相关法律法规，推动低碳环境艺术设计的变革。
4 结束语
如何更好的节约资源，保证社会经济的可持续发展是二十一世纪全世界面临的共同课题，在低碳经济的背景下，人的行为与环境艺术设计是相互影响的，低碳的环境艺术的发展道路是符合我国传统生态道德观的科学的发展道路，当代设计者要兼顾人的“个人需求”和“客观环境需求”的统一，以人为本，以节能降耗为目的，保证环境艺术设计的科学性。
参考文献：
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