第五章 小学语文识字类微课的案例设计与应用
笔者在这部分中主要以小学二年级的学生为学习对象进行微课教学案例的设计与开发。由于笔者实习的时间处于小学的上学期阶段，因此，更确切的说微课案例是针对小学二年级上册语文识字学习使用的。
5.1 《坐井观天》识字微课案例的设计。
5.1.1 教学目标的分析。
根据布鲁姆的教学目标分类理论，将教学目标分为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，通过对学习内容的分析，可知本课的教学目标具体如下所示：
1.知识与技能目标：
（1）在本课中需要认写的汉字有 8 个，首先要求学生能读准这 8 个汉字，其次要求掌握这 8 个汉字的基本笔画顺序和字义，除此之外还要求学生会对这 8 个汉字进行组词。
（2）要求学生能够有感情的分角色朗读课文，并且理解课文大意。
（3）理解"坐井观天""无边无际"两个词语的意思2.情感态度与价值观目标（1）通过对本课的识字学习，培养学生识字兴趣和主动识字的愿望；书写规范、端正、整洁；养成正确的写字姿势和写字习惯。
（2）通过对本课的课文学习，让学生认识到，以后看问题和认识事物要眼界开阔，不要一味的以自己的经验为主，要正确全面地认识事物和反映问题。
3.过程与方法目标。
（1）能借助汉语拼音认读汉字，能够运用字典进行独立识字（2）能用运用以往所学的阅读方法，对课文进行阅读和理解，能够结合上下文和生活实际情况理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5.1.2 教学内容分析。
本课的主要教学内容是 "信"、"沿"、"抬"、"际"、"蛙"、"错"、"答"、"还"这八个汉字的学习。在学习课文的过程中，要求学生能够通过阅读上下文，理解文中词语"井沿"的位置、"无边无际"的大小，"坐井观天"的含义，以及本课寓言意义。本课的重难点就是对这八个汉字音、形、义的掌握，以及理解本课寓言的道理。根据以上的分析，笔者将本课有关识字方面的内容制作成两个微课，将识字和写字分开，第一微课主要讲授识字，第二个微课主要讲授本课中生字的书写。笔者为两个不同目标的微课分别制定了以下的学习任务清单。
5.1.3 教学设计。
1.《坐井观天》生字词学习微课案例教学设计2.《坐井观天》写字教学微课案例教学设计
5.2 微课案例的开发。
5.2.1 微课案例脚本设计。
1.《坐井观天》生字词学习微课案例脚本设计2.《坐井观天》写字教学微课案例脚本设计5.2.2 微课案例制作开发。
1.制作多媒体课件。
在开发微课之前制作高质量的 PPT 课件是非常重要的一个步骤。经过前期分析和资源的整理，本论文将微课内容的呈现通过 PPT 的形式制作出来，本研究设计了两个微课案例，因此制作了两个微课件。
2.视频录制。
目前关于微课的录制软件有很多，如微讲台、微课大师、Camtasia studio、以及屏幕录像专家等。本论文微课案例的开发所采用的工具是 Camtasia studio,笔者通过此工具对微课件进行录制，然后再对其进行后期处理，经过处理后将微视频导出。
