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【题目】初中语文拓展式教学模式研析
【绪论】拓展式教学在初中语文中的运用研究绪论
【第一章】拓展式教学的内涵及意义
【第二章】拓展式教学的理论基础
【第三章】当前初中语文拓展式教学的误区
【第四章】初中语文拓展式教学的实施策略
【结语/参考文献】如何开展初中语文拓展式教学结语与参考文献
结 语
随着课程改革的不断推进，人们对课程改革理念的认识越来越深刻，对其精髓的把握也越来越到位。然而，新课程改革毕竟只进行了十余年，虽然核心理念已经得到了广泛地传播与认同，但是在某些细节方面，仍存在着方方面面的问题。如何开展语文拓展式教学，充分开发和利用语文课程资源，帮助学生拓宽知识面和思想深度，最终达到提升语文素养的目标便是其中的突出问题之一。
由于当前拓展式教学理念研究不够深入，一线语文教师对其认识也不够深刻，因此在初中语文拓展式教学中出现了诸多问题。无论是教学内容拓展的脱离教材、教学时空拓展的目标模糊还是教学方法的拓展丧失导向性等问题都不容小视。
从当前初中语文拓展式教学中存在的问题来看，我们在实施拓展式教学时，必须要抓住几个关键点：首先是立足文本，然后是从学情和实际出发，最后是在拓展中要注重拓展内容的度和量的把握，以免影响核心内容的教授。只有在把握了这几个关键点的基础上，我们才能讨论初中语文拓展式教学的策略问题，否则只会对教学产生不良的影响。
由于笔者能力和时间所限，关于初中语文拓展式教学的很多具体问题都没有详尽阐述，而文中所提到的某些拓展式教学策略的可行性及作用也需要经过实践的检验，这些都留下了不少遗憾。但笔者相信，随着课程改革的不断推进以及拓展式教学理念精髓的不断渗透，还会有更多的一线教育工作者去关注和研究这个课题，并促使语文教育事业走向更大的成功。
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