0. Flas h 简介。
Flash 是美国的 MACROMEDIA 公司于 1999 年 6 月推出的优秀的、交互式网页动画设计软件。它可以将视频、声音、图形、动画以及富有创意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。Flash 动画设计的三个主要功能是绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。
1. Flas h 课件制作流程。
（1）框架设计。要将传统教学过程用计算机课件的形式表达出来，首先要根据教学内容、教学方法、教学过程等，构思整个课件的框架。整体框架搭建好后，再逐渐细化每个交互界面的具体内容，如文本、按钮、动画、图像、声音、视频等素材的位置大小、显示的方式等。
（2）收集素材。根据教学内容以及课件本身的需要，可以从网上下载、扫描等方法快速收集素材；还可以使用手机、屏幕录制软件、录音机等收集各种多媒体素材；当然也可以使用图形图像处理软件自己制作素材。
（3）制作课件。建立一个空白的 flash 文档，设置文件的属性，将收集好的素材到入到文件的库中，按照框架设计组织素材、输入文字、绘制图形、制作动画、添置按钮、代码的编写等。最后将课件发布为。swf 文件或。exe 文件。
2. Flas h 课件实例。
2.1 整体框架设计。
以 Access 报表创建课堂教学为例，该课件总共有十个图层，如图 1,每个图层代表不同的交互界面：背景（整个课件的背景）、按钮（用命令按钮实现各个教学环节的切换）、按钮文字（在命令按钮上要显示的文字）、复习旧课、新课讲授、巩固练习、课堂总结、布置作业、结束语、AS（用于 Action Scrip 代码的编写）。由于背景、按钮、按钮文字三个图层要在整个课件的演示过程中始终要显示，以作为课件背景和交互按钮使用，所以这三个图层要从第1 帧开始显示，并延长到第 6 帧。其它图层出现内容的帧可参照效果图。为了实现切换界面，可在“按钮”图层对应按钮的press 事件添加代码：gotoAndStop（n）；,就可以实现从当前帧跳转停止到第n 帧，比如要切换到新课讲授界面（第 3 帧显示），选中“新课讲授”命令按钮，在其 press 事件中添加在gotoAndStop（3）；代码。为了避免运行课件后，界面不停的在课件封面与结束语之间不停的切换，需要在“as”图层的第 1 帧编写动作代码stop（）；,使其仅停留在第 1 帧所显示的内容。
2.2“新课讲授”教学环节课件设计。
当课件整体框架建好后，继续设计每个教学环节的交互界面，本文以“讲授新课”为例，说明当用户单击“讲授新课”命令按钮后，新的交互界面如何进一步细化。首先要在主框架的场景 1 图层中，选择“讲授新课”图层的第 3 帧中的文本“新课讲授”,右击将其转换成影片剪辑元件，再双击该影片剪辑对象，现在只要设计好该影片剪辑，就可以完成“讲授新课”交互界面的设计如图2.根据教学实际情况需要添加 8 个图层（与主框架的设计风格类似），完善每个图层要显示的文字、动画、按钮、图像等，可使用创建影片剪辑继续逐层设计，就可以完成课件的制作。
3. Flas h 课件制作技巧。
3.1 如何让按钮播放声音文件。
将声音文件导入到库中，然后在库面板中右击该声音文件，选择“链接”命令，在弹出的对话框中，给链接音乐命名一个标识符（如：music），并勾选上“为ActionScript导出”和“在第一帧导出”.然后在按钮图层上添加一个新的图层，为其编写帧频事件代码：stop（）；停止在当前帧，不再向下播放var sound:Sound = new Sound （）；定义一个名为sound的新声音对象
sound.attachSound （“music”）； 使用 sound 链接到标识符为“music”声音文件
sound.start（）；开始播放所链接的声音文件sound.stop（）； 停止播放声音文件，可用另一个按钮实现。
3.2如何用命令按钮控制视频文件播放。
首先用屏幕录制软件，将操作过程录制成一个视频文件（如：举例演示1.avi），在课件所在目录下新建一个文件夹“fs-command”,再新建一个批处理文件（如a1.bat），输入内容：rmvb.exe 举例演示 1.avi/fullscreen/play/close,它的功能是用 rmvb.exe 程序以全屏的方式打开举例演示1,可实现视频的播放与停止功能。
在课件相应的命令按钮的press 事件中编写代码：
fscommand（“exec”, “a1.bat”）；用于实现单击该命令按钮时，打开a1.bat 批处理文件
将视频文件“举例演示 1.avi”、批处理文件“a1.bat”、rmvb.exe 复制到 fscomman 文件夹中，就可以实现视频播放。
3.3 如何给一段文字配音。
假如给《春晓》这首诗配诗朗诵，建立五个图层：朗读（播放诗朗诵文件）、春晓（显示春晓的四个语句）、遮罩（添加遮罩层，模仿朗读时随声音显示文字的效果）、春晓分句（保留朗读完每一句诗后的结果文字）、as（代码层）。将“春晓诗朗诵。mp3”文件导入到库，选中“朗读”图层，单击属性面板，声音：“春晓诗朗诵。mp3”,同步：“数据流”,在 202 帧处插入帧（整首诗读完大约需要202 帧的时间），可看到有声音的地方会有起伏，第一段起伏代表诗的第一句（春眠不觉晓），第二段起伏代表诗的第二句（处处闻啼鸟），以此类推。从图 3 中可以看出，该诗的第一句“春眠不觉晓”是从第 10 到 35 帧）为例，说明随声音显示文字的方法：在遮罩层的第 10 帧处插入关键帧，添加一个矩形（笔触颜色禁止，填充颜色任意）将第一行诗句遮盖住，在第 35 帧处插入关键帧，在两帧之间创建形状补间动画，再选中第10帧，使用“任意变形工具”,将矩形的变形点移到最左边，然后将矩形从右向左拖动，变成一条直线，这样实现从左到右逐渐展开矩形的效果。
复制“春晓”图层第10帧，在“春晓分句”图层的第35帧粘贴帧，删除该帧上的其它三行诗句，只保留第一行，实现当读完“春眠不觉晓”后，将这些文字保留。
用相同的办法调整另外三行诗句。最后在“as”图层的第202帧，添加动作代码：stop（）；,实现朗诵完后，停止朗读。最后在“遮罩”图层右击鼠标，选择“遮罩层”.
4. 结束语。
利用Flash 制作的课件界面美观，声形并茂，有较强的交互性，产生的文件小，适合在网上发面，方便学习交流，实现教学资源的共享。
参考文献：
[1]董萍。 浅谈 Flash 课件制作[J]电脑知识与技术 （学术交流），2007（11）。
[2]陈振华。 Flash 在开发多媒体教学课件中的应用[J]. 广东科技，2013（14）
