结 论
"女排精神"不仅仅是民族精神的传承、还是时代精神的标志，也是对社会主义核心价值观的最好阐释，正是这种强大的动力激发了民族的强大，使人民战胜了困难险阻，成为胜利的法宝，鼓舞了中国人民锐意进取。
"女排精神"从出现以来就发挥着积极进取的作用，特别在当今社会成为了一种创新实践的代名词，并一直保持着强大的生命力和召唤力，"女排精神"不仅是中国体育事业的繁荣的行事准则，更是继承和发展了民族精神和时代精神的表现，汇聚民族精神，促进社会健康和谐、可持续发展，"女排精神"的传承和弘扬，符合我国社会发展的客观规律，符合当下社会正能量的需求，是社会主义核心价值观要求的具体体现，符合共同发展的规律，还能发挥其在社会领域中的积极作用。
当然，女排的精神也不能被无限夸大和神话，女排的精神是一种精神上的楷模，它是一个时代所需要的英雄。如果没有那个时代特有的背景，也很难产生这样强烈的影响力和召唤力。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，推进学习"女排精神",加强民族团结和自强自立，努力建设中国特色社会主义事业，对于中国社会的发展和推动历史的进程都有着重要的意义。
参考文献：
[1]郭炜，鞠永涛。从科学发展观的角度谈现代社会的体育功能[J].哈尔滨体育学院学报，2012,5:57.
[2]孙超。论北京奥运会对中华民族精神的凝聚价值[J].边疆经济与文化，2013,5:60.
[3]王强，刘艳庭。对高师体育教育专业排球普修课考核体系问题改革新探[J].廊坊师范学院学报，2013,3:81.
[4]盛萍，龚科知。高校体育教育专业排球课程教学方法研究现状与展望[J].湖南人文科技学院学报，2012,4:103.
[5]陈福盛。快乐体育指导思想在高校排球教学中的渗透[J].文教资料，2012,9:157.
[6]陈静，梁建平。再读中国"女排精神"的现实意义[J].体育科技文献通报，2012,6:60.
[7]杨文轩，冯霞。体育文化在社会主义精神文明建设中的地位和作用[J].体育学刊，2014,1:5.
[8]张频捷，苏是奎，贾君。从雅典奥运会看体育团队精神的得失[J].解放军体育学院学报，2014,3（4）：13.
[9]许玲。从美国休闲体育看我国高校体育教育改革与创新[J].体育文化导刊，2015,3:75.
[10]胡小明。体育精神与改革开放[J].华南师范大学学报（社会科学版），2012,3:109.
[11]王祖强。论"红船精神"与中华民族伟大复兴的内在联系[J].嘉兴学院学报，2013,4:18.
[12]董先锋，卢杰国，宋发绪。"女排精神"在现代社会中的积极意义[J].经营管理者，2013,12:55.
[13]霍行琪，张振芳，李秀娟，贾文彤。河北省普通高校排球课程教学现状及改革设想[J].河北师范大学学报（自然科学版），2012,（02）：278.
[14]张高杰，刘美秀。浅谈以"健康第一"为指导思想促进高校排球教学改革[J].科技信息（学术研究），2012,6:206.
[15]叶明，王天聪。高等师范院校体育教育专业排球普修课考试改革新探[J].四体育科学，2014,2）：142.
[16]党磊，贾小萱，张翠苹。北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值与作用[J].学校党建与思想教育，2010,（13）：79.
[17]孙超。论北京奥运会对中华民族精神的凝聚价值[J].边疆经济与文化，2012,5:60.
[18]谢定国，朱剑平。在弘扬抗震救灾精神和奥运精神中升华伟大的民族精神[J].学校党建与思想教育（上半月），2013,10:66.
[19]熊斗寅。顾拜旦体育思想研究系列之三顾拜旦与奥林匹克理想[J].体育与科学，2013,5:46.
[20]胡小明。体育精神与改革开放[J].华南师范大学学报（社会科学版），2012,（03）：23、24.
[21]易剑东，吴昌宗。奥林匹克精神与2008年北京人文奥运[J].西安体育学院学报，2012,1:15.
[22]刘志敏，凌青东，解毅飞。对竞技体育"公平竞争"的哲学阐释[J].体育与科学，2012,1:37.
[23]曾旭，许晶晶。论排球二传队员领袖性格的塑造沉稳篇[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2012,2:237.
[24]汪明旗，吴务南。对地方普通高校体育专业师资队伍现状的研究[J].北京体育大学学报。2013（11）
[25]冯国庆。谈谈大学生民族精神培育的意义及途径[J].思想教育研究。2014（09）
[26]张艳霞。关于做好大学生民族精神培育工作的思考[J].思想政治教育研究。2014（02）
[27]沈芝萍。普通高校体操普修课程指导思想的探析[J].北京体育大学学报。2014（05）
[28]朱征宇，黄延春，彭前。对现代排球运动社会功能特征的探讨[J].广州体育学院学报。2015（06）
[29]彭雪涵，钱津。我国体育文化的整合与大众对排球运动接受态度的三次转变[J].武汉体育学院学报。2013（12）
[30]钟前涓，赵承磊。当前我国排球俱乐部发展的主要制约因素及对策[J].北京体育大学学报，2013,（09）。
[31]刘炜浩。我国职业排球俱乐部发展现状及存在问题的调查分析[J].西安体育学院学报，2012,4:22.
[32]席玉宝，刘应，金涛。我国体育用品产业集群的现状与发展研究[J].体育科学，2015,6:4.
[33]王智慧。运动训练学研究进展：理论热点与综合向度--田麦久教授学术访谈录[J].体育与科学，2013,（5）：4-7.
[34]孙科。学校体育路在何方？--专访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J].体育与科学，2013,2:12、13.
[35]殷伟。体育组织的建立在于凸显体育的教育价值--任海教授学术访谈录[J].体育与科学，2013,2:12-16.
[36]孙南，钟宇。不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究[J].北京体育大学学报，2013,2.
[37]凌辉。体育教育专业体操教学改革的实验研究[J].北京体育大学学报，2004,5.
[38]李杰凯，张云鹏，魏晓磊，任纪飞，秦聪。论同场对抗球类运动的"拼抢与命中争分"之乐--基于运动项目娱人致趣原理的研究[J].沈阳体育学院学报，2012,4:1-6.
[39]葛耀君，陆遵义，卢昌亚。影响学生体育学习情境兴趣的主因素研究[J].心理科学，2012,2:412-417.
[40]李杰凯，兰彤，张樯，吕兆峰，何兴忠。试论隔网球类运动的"流畅回合"之趣--基于运动项目娱人致趣原理的研究[J].沈阳体育学院学报，2012,1:12.
[41]陈作松，季浏。新体育课程的实施对体育教师提出的新要求[J].北京体育大学学报，2011,3:371.
[42]黄汉升，季克异。我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革的研究[J].体育科学，2004,3:51-55.
[43]戴文.我国普通高校体育教育专业的现状与分析[J].北京体育大学学报，2004,1:97-98.
[44]董先锋，卢杰国，宋发绪。"女排精神"在现代社会中的积极意义[J].经营管理者。2013,（12）：56.
[45]陈静，梁建平。再读中国"女排精神"的现实意义[J].体育科技文献通报，2012,6:60-61.
