初中历史教师要跟上教育理念形式的变化趋势，要先学习理论再进行实践，走到学生中去，让学生知道自主学习的必要性，也能逐渐学会怎么进行自...[全文]
发布时间：2020-07-04
情绪和感知作为组成学生心理比较重要的部分，在学生的日常起居活动中，扮演着重要的角色，然而在过去，大多数教师太过注重学术性知识的传播...[全文]
发布时间：2020-07-04
在新课改背景下，教师的教学观念与教学方式都发生了巨大的变化，教学方式从传统的单一化逐渐转变为多元化，实现了我国教育的创新与发展。...[全文]
发布时间：2020-01-08
在当代的历史教学中，以历史为题材的影视节目在实际教学中的运用至关重要，因为它可以引起学生学习历史的兴趣，促使学生积极地对历史情况进...[全文]
发布时间：2019-11-08
在历史课堂上，开展师生互动，可以活跃学生的思维，增强师生之间的关系，可以使教学反馈更加科学。利用有效的方式组织课堂师生互动，通过双...[全文]
发布时间：2019-11-08
在初中历史课堂教学中引入探究性的教学方式，是尊重学生学习主体地位的体现，也符合当前素质教育的大方向。从促进学生综合素质发展，尤其促...[全文]
发布时间：2019-11-08
初中历史学习是高中历史学习的过渡阶段，初中历史教学有效性的提升不仅有利于激发学生学习历史的内在驱动力，而且有助于提升历史教师的教学...[全文]
发布时间：2019-11-08
新课程是学生发展的最大机遇， 同时， 新课程也是教师发展的重要机遇。新课程改革后， 教师的角色发生了巨大的变化， 教师不再是传统的知识...[全文]
发布时间：2019-11-08
教师是教学活动的组织者， 课堂学习的引导者， 这就要求我们教师要有充足的知识储备。教师都明白"一桶水"与"一碗水"的关系， 当今个别学生在...[全文]
发布时间：2019-11-08
学会学习、学会做人、学会做事、学会共处是教育的四大目的， 在由应试教育向素质教育转变的今天作为历史教师应有时代的紧迫感和责任感。...[全文]
发布时间：2019-11-08
当前在初中历史教学实践中仍有许多教师对教改的认识和操作存在一些误区， 出现了重形式而轻内容， 教师主体地位发挥不够等问题， 笔者就如...[全文]
发布时间：2019-11-08
历史学科是一门非常有魅力的学科，其通过时间线的贯穿，为人们呈现了很多有意义的历史故事，通过对历史学科学习，学生能够更全面的了解历史...[全文]
发布时间：2019-11-08
德育教育也就是思想品德教育，属于教育过程中十分重要的一部分内容，教师需要通过德育教育帮助学生更好地成为合格的社会主义接班人，因此，...[全文]
发布时间：2019-11-08
若对某件事物或某项活动没有认识， 也就不会对它有情感， 因而不会对它有兴趣。反正， 认识越深刻， 情感越炽烈， 兴趣也就会越浓厚。...[全文]
发布时间：2019-11-08
历史教学中教师要按照素质教育和新课标的要求, 更新历史学科教学观念, 以学生为教学主体, 优化教学方式, 对教材内容进行精选改良, 激发学生...[全文]
发布时间：2019-06-25
如何培养学生在初中历史教学中的创新能力, 是进一步提高学生各方面能力的重要保证。只有充分调动学生的学习积极性, 让历史教学和学生的生活...[全文]
发布时间：2019-01-22
当前, 中考改革已经将对知识的考核逐渐向对能力的考核, 重在考核学生在初中历史课中有没有形成正确上的历史观和世界观。...[全文]
发布时间：2019-01-22
望通过本次的研究, 可以为一线历史教师提供一些帮助, 有助于营造师生互动、自主探究的历史课堂学习氛围, 提高历史课堂教学效率, 培养学生的...[全文]
发布时间：2019-01-11
生活教育是陶行知先生的重要教育思想之一, 包含生活即教育、社会即学校、教学做合一三个基本观念。陶行知的生活教育思想给了我们很多的启发...[全文]
发布时间：2018-10-23
不同地区的区域文化存在一定差异， 具有历史文化遗产的同时， 地区历史文化认同也包含其中。教师应当将乡土历史文化向学生积极传播并充分展...[全文]
发布时间：2018-07-05
在中学历史课堂教学中,历史老师要充分发挥课堂引导者的角色,让学生“知其然”更要“知其所以然”。让学生掌握历史学习的方法,只有这样,才能...[全文]
发布时间：2018-04-21
为紧跟国家课程改革的脚步,传统的初中历史教学模式已经不再适合,根据初中历史课程特点结合情景教学法开创新的教学模式势在必行。...[全文]
发布时间：2018-04-21
多媒体技术的应用,尤其是课件,我们要追求其外表之美观,更要将注意力放置在其内容和实质上。...[全文]
发布时间：2018-04-21
随着基础教育课程改革的深入，《历史课程标准》的实施，引发了教育思想、教育观念的更新，为了探索适应课程改革需要的新的教学设计，以提高...[全文]
发布时间：2017-08-28
历史讲述的是过去的一些人和事，但历史长河浩如烟海，一个时代有一个时代的思维方式和行为方式，所以，学生往往对一些野史、历史故事、历史...[全文]
发布时间：2016-01-26
