在高中阶段的小说教学中，高中教师应以培养学生的阅读能力为主，帮助学生在理清情节的基础上，进而分析归纳人物形象，理解人物典型意义，把...[全文]
发布时间：2018-04-17
有关高中语文四大核心素养的培育路径虽各有特点，但不可截然分开，四大核心素养间是彼此紧密联系着的，因此，对各大语文核心素养培育路径的...[全文]
发布时间：2017-05-15
在高中语文教学实践中，教师应结合学生生活实际，向生活开放，让学生在教师的指导下自主发现文章中蕴含的生活情理，并在生活中去实践、运用...[全文]
发布时间：2016-03-02
创新教育是根据有关创造性发展的原理，运用科学。艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法...[全文]
发布时间：2016-03-02
有效提高高中语文课堂教学效率，实现语文课堂教学的丰富性和多样性，是高中语文教学的目标，也是新课程改革下语文教学改革的重要方向。在高...[全文]
发布时间：2016-03-02
引言。我国悠久的历史和丰厚的文化底蕴主要是通过文字记录，语文教学是对民族文化的传承。语文在我们的生活中的使用范围最广，与我们的生活...[全文]
发布时间：2016-03-02
《普通高中语文课程标准》实施以来，语文教学改革的步伐逐渐加快。但多年来，有关语文作业的革新却很少，仍落后于语文教学改革的步伐。虽然...[全文]
发布时间：2016-03-02
《普通高中语文课程标准》指出，应倡导自主、合作、探究的学习方式.合作学习即符合语文课程标准的要求。在高中语文教学中，充分应用合作学习...[全文]
发布时间：2016-03-02
《普通高中语文课程标准》强调，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，...[全文]
发布时间：2016-03-02
在实施新课程改革的今天，高中语文教师应着力培养学生对所学知识的综合分析和运用能力，让学生在对课文的深度阅读中提升审美素养。在课堂上...[全文]
发布时间：2016-03-02
近年来，我国教育界及社会各界意识到学生需求的变化向多元化、深层化、个性化转变，这使得教育工作者开始革新教学模式，深化教学内容，力求...[全文]
发布时间：2016-03-02
一、提升教师语文素养是重构语文课堂文化的前提。在新形势下，语文大纲中的语文能力变成了语文素养。语文素养内涵更为宽泛，主要指学生在语...[全文]
发布时间：2016-03-02
高中阶段是学习任务繁重、学习压力大的一个特殊时期，因此，以最少的投入取得最大的收效---获得知识、培养能力、提高认识，是一个非常实际的...[全文]
发布时间：2016-03-02
一、当前高中语文教学现状分析。（一）高投入、低产出。高中语文教学中经常会出现高投入、低产出现象，主要的原因就在于高中语文教师并没有...[全文]
发布时间：2016-03-02
文言文属于高中语文学科中的一项基础学习内容，并且是各项考试中学生得分率较低的一部分内容。在新课改的环境背景之下，己经对高中语文文言...[全文]
发布时间：2016-03-02
一、前言。高中语文课堂教学中朗读教学是重要的组成部分，通过阅读提升学生的基本语文素养，锻炼其语感能力。语文学习过程中通常通过朗读教...[全文]
发布时间：2016-03-02
一、情景创设,引入课文兴趣是最好的老师。因此，我们首先要引导学生产生对课文内容的兴趣。我们今天要学的这篇文章叫《我有一个梦想》，讲的...[全文]
发布时间：2015-11-27
创建高效课堂是一种全新的教学理念。教师首先要关注学生语文能力的培养，明确高效课堂应具备怎样的内涵。其次，教师要有努力避免课堂教学的...[全文]
发布时间：2015-11-27
长期的语文教学也实践证明：教学中实施情感教育可激起学生情感上的共鸣，有助于培养学生健康的心理和感情素质，提高学生学习语文的兴趣和人...[全文]
发布时间：2015-11-27
写作教学是语文教学中一个重要部分。写作教学的方式对学生的写作信念影响是非常大的，语文教师要想收到较理想的作文教学，就需要从学生的实...[全文]
发布时间：2015-11-27
语文学科内容的开放性、意义的深远性决定了语文学习必定是一个循序渐进、潜移默化的过程，急功近利、心浮气躁都不可能学好语文。正因如此，...[全文]
发布时间：2015-11-27
教师的课堂点拨是把双刃剑，适时到位的点拨能有效地调动学生的学习热情，拉近师生距离；反之，则会挫伤学生的学习积极性，影响学生的全面发...[全文]
发布时间：2015-11-27
教育是最大的民生，而教师担负着传道授业解惑的重任。当前，教师角色的转换已成为语文课改的主题，纵观多年教师角色转换的发展进程，虽取得...[全文]
发布时间：2015-11-27
