摘要：物理无论是在初中阶段， 还是高中阶段， 都牢牢占据着重要的学科地位。初中阶段的物理相对简单， 而到了高中之后， 部分同学则感觉到物理学习十分吃力。在高中物理学科中， 力学是重点模块， 涉及到生活中的方方面面。很多同学在学习力学时， 常常表现的不知所措。对物体受力类型， 分析过程中存在一定片面性， 常能够将浅显的作用力分析出来， 而对于隐藏性的力却缺少正确认知。为了能够提高我们高中生的的力学学习水平， 笔者作为一名高中生， 就力学学习要点及解题技巧展开深入分析， 希望能够为其它同学带来实质性的帮助。
关键词：高中； 物理； 力学； 解题技巧； 应用实践；
很多同学发现， 在初中阶段的物理学习情况较为良好， 每次测试所呈现的成绩也较为优异， 但是进入高中之后， 再学习物理， 就会发现十分吃力， 且每次测试的成绩也并不理想。这是因为， 相较于初中物理， 高中物理无论是在内容上， 还是在难度上都有所增加。尤其是在力学模块的学习上， 很多学生都表示受力分析、力学公式、解题等方面， 常常力不从心。为了能够帮助这部分同学走出物理学习困惑， 笔者作为一名高中生， 以自身学习经验为依托， 就力学学习技巧展开相关论述， 希望能够给其他同学更好地学习力学带来建设性意见。
一、巧用基础概念， 建设物理思维
物理教材中包含了很多概念、定理性的内容， 有很多的物理问题， 是基于基础概念而展开设计的。同时， 物理学科概念的显着性特征， 便是相似性较强。如若我们在学习时不能对重点概念加以记忆和内化， 那么在实际解题过程中， 很容易因为概念混淆， 解题思路出现偏差， 最终导致解题错误。在力学模块中， 最典型的概念便是牛顿的第一与第二定律[1].从字面上看， 两个概念主题虽然只有一字之差， 但是所蕴含的内涵却有着天壤之别。前者具体围绕以特定物体， 对其所呈现的运动状态展开描述， 同时， 它还有另外一个专有名词， 那便是惯性定律。而后者， 则注重为描述加速度成因， 通常， 我们在解题时， 可以利用后者所提供的加速度公式来诠释前者所提及的运动状态。此外， 两个或多个物理量之间可能具有某种联系， 此时便需要我们认真分析， 本着力作用相互原理就特定物理量进行受力分析。
比如说， “惯性”是力学中的重点概念， 其实质是保持原有运动状态， 以一种属性存在， 而非受力影响。在力学题型设计中， 有很多是针对这部分知识点设计的。下面哪种现象可以用“惯性”思维解释的清？
a、机床水泵底座很沉， 如此设计是为了增大质量， 提高惯性， 避免机器运转震动。
b、火车在前进过程中， 根据客运需求增加或减少车厢数， 将会引发惯性变化。
c、自行车在转弯过程中， 骑车人需要配合车体发生倾斜， 此现象可以用惯性解释。
首先， 要想正确解决这一力学问题， 我们先要对惯性有一个清楚认知。要知道， 惯性只受物体质量影响， 而与其他因素无关。A选项中所提及的水泵底座重， 是为了保持机身稳定， 而跟提高惯性没有关系。C选项中的火车无论是增加车厢还是减少车厢， 都会使原有质量发生变化， 所以其惯性也会受到影响， 所以只有C选项是正确的。
二、精准审题， 发散解题思维
审题是提高物理力学解题精确率的重要保障[2].力学问题中， 包含着很多的题干信息， 有些是比较容易发现， 有些则需要我们仔细分析才能获得。为了能够将力学题干中的重要信息全面发掘出来， 我们有时候可以利用受力分析图， 将各个力之间的关系表示出来。在字形结合的基础上， 找出力学问题的关键点， 以实现精准解题。
如物体A、B, 受力于F, 且两物体运动速 （下转第37页） （上接第35页） 度为零， 即静止。B物体接触表面粗糙， 求两物体所承受摩擦力。
分析：如上述受力分析图所示， 在F的作用下， A的运动方向向右， 相A相对应， B则有向左运功趋势， 所以对于物体A来说， F （摩擦） 方向向左， 大小同F一样。而对于B来说， F （摩擦） 方向向右。又因为两物体并没有发生实质性运动， 所以， B则同A一样， 有着与A运动方向一致的趋向。在此种情况下对于B来说， 与地面之间因摩擦产生的力， 在方向上是与F方向相反地， 而大小应该与F保持一致。具体分析图如下：
三、运用力学知识， 解决生活问题
对于我们来讲， 力学是非常重要的学习模块， 其所包含的知识点都很重要。我们在学习和记忆时千万不能以偏概全， 要对物理知识重点加以内化和吸收。防止我们在处理力学问题时， 因记忆不扎实或者不全面， 造成解题失误。同时， 物理学科在解题时需要一定的数学思想， 如图形结合、三角函数等[3].为此， 我们要想真正提高力学解题技巧， 需要将物理与数学密切融合， 开展综合性学习， 并懂得灵活变通。
四、结论
综上， 作为一名高中生， 学好物理十分关键， 这不仅决定着高考理综成绩， 更关乎着我们能否掌握生活中更多的实践技能。因为物理是一门与生活关联度十分密切的学科， 尤其是力学部分， 生活中的事物都在成受着来自不同方向、不同类型的力。就以重力为例， 世间万物无不承受着重力作用， 只要具有质量的物体， 便会受到重力的作用。因此， 身为高中生的我们， 应就力学学习要点形成清楚认知， 并不断总结解题经验， 从而提高力学学习水平， 为将来更好的认识生活， 造福社会而奠定基础。
参考文献
[1]王鹏。高中物理力学解题技巧及应用实践探索[J].科学大众 （科学教育） , 2017, （10） :19-20.
[2]周宇衡。高中物理力学解题技巧的分析与研究[J].中国校外教育， 2017, （28） :76+79.
