《未成年人保护法》的缺陷与完善(5)

　　（二）以刑止刑：亡羊补牢或“扈强案”透露的消息
　　
　　荀子曰：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。不可教化者，当以刑罚待之。”一方面，德刑不可分割。长久以来，许多学人抽象地纠结于人性善恶之争，进而二分法对待德治、法治问题。其实，一贯重德的儒家法律之集大成者《唐律》明言：“以刑止刑，以杀止杀，刑罚不可驰于国，笞捶不可废于家。”另一方面，乱世用重典。当前中国处于亘古未有之巨变，是社会严重失范而亟待价值重建阶段。在这种情况下，宜一方面重估传统，梳理精神资源而重建规范，另一方面宜以刑止刑，促成不良未成年者出于畏惧而行善或不作恶。
　　
　　对本性邪恶因此可教育性低下的未成年犯罪者当施以严罚。以往的司法过于将未成年犯罪原因归结为“社会使然”.殊不知，教育不万能，或，人的可教育性不一样，当差别对待之。并非“人人可以为尧舜”!夸美纽斯曾指出人的可教育性差异：“就智力与可教育性而言，有的儿童发展的比别人快得多。”很多未成年犯罪者本性邪恶，教育对于这类人几乎无能为力，这是本性恶劣所致的不可教育性的结果。“犯人个人性格，亦为犯罪的重大原因。……天性狡猾好作伪，无赖喜游堕的，或欲望过奢的，或残酷阴险的……皆为犯罪的重大原因。”[50]最近，“扈强案”[51]的处罚结果透露出不同与往的消息。未成年者扈强第一次捅人是在 2013 年 7 月，仅仅半年后再次捅人致死。原判 17 年徒刑。检察机关鉴于其本性冷酷，可教育性极差而改造可能性低下之故，提出异议，最终改为无期。该案件透露的是，教育并不万能，当教育无能为力而驻足之地，就是刑罚起步之所。
　　
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