摘要：在我国经济高速发展的过程中, 企业发展迎来了契机, 在企业发展进程中, 企业管理会计岗位在不断需求, 提高企业管理会计的工作职能, 完善企业管理的发展, 解决企业管理会计需求。本论文主要从企业管理会计人才的现状、新常态背景下企业管理会计人才的需求模式创新探究进行阐述新常态背景下企业管理会计人才的需求模式研究, 希望为研究企业管理会计的专家和学者提供理论参考依据。
关键词：新常态背景下; 企业管理; 会计人才需求模式;
在我国当代社会经济新常态发展的背景之下, 对专业型管理会计人才的需求量也是不断的增大, 而现如今我国的管理会计人才缺口高达百万之多, 而随着我国社会经济的不断发展, 这一缺口也是不断的加大。因此, 国家更加注重培养越来越专业的并且能够适应社会发展的需要并且能够与国际接轨的一批会计从业人员, 不断的培养新型的人才, 而企业也要对企业内部的员工进行更全方位的培养和训练, 从而能让企业管理会计人才得到更好的挖掘和发展。
一、浅析企业管理会计人才的现状
(一) 管理型会计人才资源匮乏
由于管理会计型人才需要很强的专业知识储备, 因此很多人都不能够真正的胜任这项工作, 而会计证也是很难考的职业证件之一。而且会计从业者的素质都是不相同的且是良莠不齐的, 很多从业者并不具备专业的基础知识以及丰富的实践经验, 这与社会所需要的高价值会计从业人员有很大的出入, 这些从业者并不能很好完成会计这一行业的任务和指标, 很多人都只是从事着简单的核算工作, 并不能真正的走进这一行业内部, 更不会利用专业的会计知识来解决实际问题, 也就不能为社会发展提供更好的人才智力支持。因此国家要不断的培养具有专业能力的管理型会计人才, 来修补这一人才资源匮乏带来的发展问题。
(二) 专业院校科班会计人才储备不足
就目前来看, 我国也并没有开设足够多的管理会计专业院校, 而其中的一些会计专业院校也只能每年为社会提供非常少的会计专业人才, 而且只有很少的院校开设管理方向的会计课程。因此导致了科班学生的储备量严重匮乏, 这也已经严重的影响了管理会计工作的普及和发展进程。倘若没有充分的会计院校设置管理型会计专业的课程体系以此来进行专业人才培养, 很多有意向学习管理会计专业的学生并不知道如何进行更好的系统学习, 所以, 在这一环节中要不断的提高各大院校的教学水平, 并且将管理会计专业放到教学的重中之重。
(三) 管理会计人才培养方法过于单一
在对会计人才的管理过程之中, 对于管理会计这一方面的人才培养不够充分则会导致这一领域的人才资源被白白浪费, 尤其是人才培养的方式不当会导致人才被大量的浪费, 不仅得不到有效的利用也会让一些有能力的潜力股逐渐对这一行业失去信心。因此就要适当的调整人才管理模式, 改善管理会计人才培养方法过于单一的现状, 不仅要通过建立更系统的考核机制, 也要结合管理会计人员的个人特点进行详细的分析与阐释, 为其提供更为个性化的培训方式, 这样才能够帮助会计人才进行自我能力的提升。
(四) 缺乏绩效奖励机制
倘若在跨级管理人才培养的过程中不设置奖励机制的话, 这项具有专业性的会计工作是很难对学习者产生更好的吸引作用的。因此, 要设置一个较为合理的奖励机制, 这样不仅能帮助员工进行自我能力的提升, 也能够提高管理会计人才自身的工作积极性, 也可以激励会计管理人才为决策者提出自己宝贵的意见和建议。
二、新常态背景下企业管理会计人才的需求模式创新探究
(一) 建立并完善职称考试系统
会计从业人员可以通过各种会计考试来进行能力的考核以及国家对其能力的承认, 例如会计从业考试初级、中级、高级职称考试来获得相应的会计从业资质。这些考试在很大程度上规范了会计从业这一行为, 并且也大大的提高了会计人员服务社会的质量。以统一的会计考试为考核基础, 逐步的建立了管理会计的各级职称体系, 可以在此制度下尽快的引导会计学习人员进行实践以及逐步过渡到就业中, 使得越来越多的管理会计人员能够符合社会的发展以及企业的急迫需要。
(二) 鼓励社会培养机构进行专业型人才培养
通过分析一些发达国家的管理会计人才模式, 可以看出一个国家的社会资本是各项事业发展中的坚实的基础力量, 政府要对企业进行人才方面的补贴机制, 并且鼓励民间资本开展会计培训服务。这样既可以大大的降低政府的工作强度也可以更好的进行社会人力资源的整合, 同时也拓宽了人才培养的渠道, 可以让社会各界人才能可以通过不同的渠道来发挥自身的专业能力。
(三) 注重会计从业人员的个性化培养
由于企业发展的不同以及在经济新常态发展的背景之下, 要根据企业发展的不同程度并且认真研究会计人才的特点来进行具有针对性的培养。企业要帮助管理会计人才进行分析预测能力的培养, 并且要不断地加强数据分析能力。在企业的发展过程中, 会计从业人员不仅能要有极强的专业会计知识, 也要有一定的数据分析以及风险控制的能力, 管理会计人才要不断的完善自身的会计知识结构体系, 以此来不断的适应社会的发展需要, 从而能够有效的提升会计人才各项综合素质。针对老员工核心员工要采取不同的管理和培训方法, 要具体问题具体分析, 在制定会计人才发展目标的时候要根据员工的不同特点进行相应的规划与调整, 由此可见个性化培养体系建立的必要性, 这样才能够更好的进行会计人才的针对性培养, 进而能够切实的提高管理会计人才的综合执行能力。
(四) 建立企业管理会计人才的奖励机制
对于一些处于不同职业生涯发展阶段的管理会计从业人才对其培养的形式也呈现出各不相同的特点, 例如在职业生涯始初阶段, 对企业的新入职职员普遍采用的是导师制度以及内部统一培训的形式来对其进行职业培养, 而对于一些处于职业生涯中间阶段的人员, 则要采用的是轮岗式培养机制。因此, 在对企业管理会计人才进行很好的分类之后再进行具有针对性的岗位培训可以带来事半功倍的效果。
(五) 组织定期的各类专业培训
政府在会计人员培养的过程中处于很重要的引导作用, 企业也应该在政府的扶持下定期进行组织更全面的各类专业培训和讲座视听, 并且要切实的扩大管理会计专业的社会知晓程度, 也要帮助从业人员进行更好的社会定位。这不仅能够切实的提高会计从业人员的专业知识和水平, 也能对其进行针对性的项目培训, 从而更好的引导企业员工进行自我能力的提高和综合会计能力的提升。
三、结语
综上所述, 在新常态背景发展的背景之下, 企业管理会计人才的需求模式要随着社会的不断发展而改进, 国家也要切实的为企业管理会计人才的需求模式进行政策以及资金方面的大力扶持, 而各大企业也要切实的提高自身管理体系的构建, 为会计人才提供更好的发展空间, 从而让企业和个人在更好的模式之下共同成长。
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