4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 长春市高校软式排球场馆和器材等硬件方面不理想，没有专门的软式排球场地，都是在硬排场地进行教学，而软式排球质量较差，数量有限，无法满足正常的教学需求。
4.1.2.长春市高校在软式排球教学中仍然利用传统的教学方法和教学内容，这种比较单一、枯燥的教学模式，影响到了学生对软式排球的学习和认识，学生在软式排球学习中的积极性、主动性也会受到一定的影响。
4.1.3.长春市高校的大多数学生已经非常清晰的了解了软式排球，但学生每周参与软式排球运动的频率不理想。而且学生对公共体育软式排球课的认同度上，大学女生对软式排球的认同度明显高于大学男生。
4.1.4 长春市高校在软式排球运动普及和推广过程中，领导对软排的重视力度不够、教师匮乏、软排教学教材及器材不能满足学生的需求、宣传力度不够、教师对软式排球的认识不到位和教学过程中比赛活动较少等因素都是影响长春市高校软式排球发展的主要因素。
4.2 建议
4.2.1 长春市高校应加大对软式排球资金的投入，建设学校的场地，同时维护和保管好器材，以满足体育教学和学生体育锻炼的需求。
4.2.2 在软式排球教学过程中要注重创新教学内容和教学方法。要想提高软式排球的教学效果及质量应在教学中利用多式多样的教学内容来吸引学生的关注及在教学中利用新型的教学方法，才能使软式排球被学生更加深刻的了解和认识，积极培养学生自主练习软式排球的能力，对学生终身体育意识的形成起着至关重要的作用。
4.2.3 长春市高校应充分利用媒体的宣传优势，探索软式排球自身的文化魅力；学生兴趣和参与意识应在软式排球教学中作为教师的主要教学任务；加大宣传使软式排球的认同度广泛被社会所认可；通过组织各种各样有意义的软式排球比赛来吸引社会上的赞助，提高软式排球在社会中的影响和地位。
4.2.4 在体育教师队伍的建设上，学校应多组织学校体育教师外出学习和进修，提高教师对软式排球的认识；鼓励优秀教师在软式排球上进行更多的科研，通过创新教学方法和教学内容，提高教学水平；邀请知名教师来我校讲座，打造一支具有高水平、高学历、高效率的教师队伍。
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