结 语
山东省属高校教师科技创新能力研究涉及地方高校、高校教师、学校科研管理部门和教育行政机构等多个方面，但科技创新的主体是广大教师；一般认为地方高校应以教学为主要办学目的，科研职能的发挥居于次要地位，过多强调科研会影响教学职能的发挥，但是我认为地方高校科研职能与教学职能的发挥是相辅相成的，二者并不冲突，并不会因为重视科研与学术的进步而影响教学质量，相反，教师在相关领域的进步能够使使学生及时了解学术前沿，接受最新的研究成果，从而促进教学内容的更新。
山东省地方高校教师的科研水平与部委所属院校、东部沿海省份的地方高校相比，还存在较大差距。本文在横向和纵向对比研究的基础上，结合我省“蓝黄两区”区域经济发展战略和政府科技创新平台建设，在政策扶持、资金支持、平台建设、教师自身提高等方面提出对策建议，以期对高校科研管理部门有所借鉴和帮助。
由于本人能力水平所限，现仅在已有研究的基础上，通过数据对比与分析、政策研究与探讨、研究成果的归纳整理等做相关理论性探讨，缺少实证与实地调查，更无作为教师进行科技创新的直接经验，所以本论文无论在研究方法上还是在研究的实用性上都还有待进一步完善提高。
科技在进步，教育在发展，教育管理职能也在不断趋于完善与合理，相信不久的将来，在高等教育领域，教师科技创新能力的培养会受到足够的重视，高校科研职能在区域经济社会发展中发挥应有的作用。
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致 谢
岁月匆匆，眼见就到和研究生求学生涯说再见的时候了，还记得刚入学时的懵懵懂懂和浅见寡识，是帅相志导师带领我们走进学术研究的殿堂，从第一次做课题时数据资料的搜集整理和多次促膝讨论、反复推敲，到课题评审获奖，都历历在目。帅相志老师培养了我们科学研究的热情和兴趣，老师孜孜不倦的敬业精神和勤奋热情的生活作风深深感染着我们。通过三年的研究生学习，使我们对教育经济与管理专业有了深入的认识与了解，更加坚定了日后从事教育和学术的信念。
在即将答辩之际，真诚的感谢张茂聪教授从论文选题到最终成稿的悉心评点与指导；感谢于清涟教授、翟道顺老师为我们授课答疑。
感谢公共管理学院的老师们为我们完成学业所做的组织与管理工作，感谢杨东华、吴衍丽、朱秀丛等各位师姐和同窗张京红、王荣同学在生活上、学习上的帮助与照顾。
感谢家人一直以来无微不至的关心与支持，为我专心学习提供精神和物质保障。
